严严冬日聚福佳，浓浓赤情话科研。2023年12月25日下午，大连市陈桂芝名校长工作室全体成员齐聚福佳中学，参加辽宁省教育科学"十四五"规划2022年度一般课题《减负提质--学科联动培养应用阅读性能力的方法研究》开题仪式，也开启了工作室第九次集中研修。大连市教科所原研究员常维媛老师、沙河口区教师进修学校科研室崔越涛老师等专家应邀参加开题会。

　　工作室成员、瓦房店教师进修学校祁雪副校长宣读立项通知书。

　　工作室室主、大连市福佳中学陈桂芝校长作开题报告。

　　陈校长从课题名称及界定、省内外研究述评、选题意义及研究价值等十个方面对课题研究的目标、内容、方法路径、预期成果等进行了详细阐述，为下一步的研究奠定基础。

　　特邀专家沙河口区教师进修学校科研室崔越涛、大连市教科所原研究员常维媛老师相继对课题进行论证，进一步明确研究的价值，为课题的深入、有效研究提出合理化建议。

　　崔越涛老师认为：课题确定有研究价值，利于培养学生阅读能力、应用能力、解决实际问题能力，进而有助于培养学生的综合能力。他建议各学科阅读要注意文本特点，注意面向全体和不同层次的学生的能力培养。

　　常维媛研究员做了论证和讲座，为大家进一步厘清价值与研究方向。她认为：课题具有前瞻性和实用性，能够引导学生从单科单点到多科多点关联性学习，建立信息流的立体结构；课题研究引导教师进行整体有优化的文化传播--教学不仅仅是传播知识，更主要是传播文化，有助于提升教师的文化底蕴；课题研究做到了三个一致：与教学需求一致，与教育发展方向一致，与国际标准一致。她建议未来课题在已有研究的基础上还需要在两方面进行深化，一是除了圈点勾画外，要结合学科实际，把思维引入并深化，由归纳体系到演绎体系，会类比等的思维，挖掘隐含信息量；二是从三个方面归纳成果，即:理论型，应用型，评价办法体系。

　　工作室成员交流

　　辽宁省一般课题《减负提质--学科联动培养应用阅读性能力的方法研究》成功立项并顺利开题，既是对已有研究成果的认定，更是对未来课题研究走向高位引领，促进教育质量再提升加油、蓄力。"双减"背景下的新中考带来巨大的挑战，如何更有效地面对挑战，进而提升教师和学生综合素养，课题研究必将成为一个有力载体和有效途径。没有科学地研究就没有发展，相信我们的课题研究能成为促进学校发展的东风，助推学校的教育教学质量再上新台阶！

　　

 

 

 

撰稿：李卫宏 祁雪

　　摄像：杨子健

　　审核：陈桂芝