为深入探讨小学数学单元教学评价策略，解决单元教学实践中问题，6月19日，大连市“双新”背景下指向教学评一体化的单元教学评价设计与实施交流暨课题推进会在沙河口区中心小学举行，大连市各区（市）县教研员、课题实验校骨干教师代表，共计100余人参加了活动。
　　活动前，大连教育学院小学研训部副主任、小学数学研训教师刘稀凤面向各实验学校发放了关于单元教学设计、实施与评价问卷，并梳理了实践以来存在的问题与困惑。活动中由中山区、沙河口区、金普新区三个研究团队的小学数学教师，围绕三年级《面积》、一年级《加与减（二）》、《探索活动：梯形的面积》等进行了研究成果展示和经验分享。这些分享不仅为与会教师提供了同一单元教学路径下不同策略应用的实例，还展示了教学评一体化单元评价设计的丰富样态与潜在发展空间，从而激发了各研究团队基于结构化设计模板开展个性化研究的热情。最后，刘稀凤老师针对前期调研中整理出的共性问题，结合交流案例，从理论到实践，深入剖析了教学评一体化策略的实施难点与解决方法，并提出了接下来的研究任务。教师们积极参与讨论，分享自己的见解和体会，进一步加深了对核心素养、核心概念以及评价设计与实施的理解。
　　此次会议不仅为我市小学数学教师们提供了一个交流学习的平台，更为新课程标准、新教材背景下的努力明确了方向，激发了课题实验学校继续探索和实践教学评一体化单元教学评价策略的热情。相信在各团队的共同努力下，“双新”教育理念将得以更高质量的落地。
　　

新闻作者：刘稀凤
　　新闻出处：小学研训中心
　　摄影：沙河口区中心小学