6月19日上午，学前研训中心在大连市高新区实验幼儿园组织开展“大连市幼儿教师反思与评价”专题研究组主题化系列化教研活动暨“送教培训”活动。主题为“运用思维导图促进幼儿园阅读环境质量提升的实践研究”。全市55所基地幼儿园园长、教师60余人参加了教研现场。为了满足普兰店、瓦房店、庄河、长海等区域教师参加教研活动的需求与意愿，实现“送教培训”“同频共研”的目的，本次教研活动同步通过小鹅通线上直播的方式，面向全市幼儿园园长、教师开放，观看人数5000余人次。活动由学前研训中心研训教师徐铭泽老师组织。
　　活动中，高新区实验幼儿园王琳老师以《思维导图在幼儿园环境中的应用指导》为题开展了专题讲座，结合大量实践案例介绍了八大图示中的桥图、树形图、复流程图等四种类型导图的绘制方法，并从思维导图的实施步骤、基本原则、实施建议方面，对参研教师进行了理论培训。在系统学习了四种思维导图后，参研教师通过分组工作坊研修的方式，在组长的带领下进入到实验幼儿园小、中、大三个班级，以班级内环境、材料为灵感和素材，通过团队合作的形式现场绘制思维导图，并交流运用思维导图的体会与困惑。研修小组分别汇报了组内研修成果，围绕绘本故事内容的理解、环境创设、生活及游戏活动组织等主题，共绘制完成7幅思维导图。此外，通过互评的方式，从亮点、建议两方面对各组完成的思维导图进行了评价。徐铭泽老师以《思维导图在幼儿园环境中应用评价的思考》为题，从思维导图的评价主体、评价目的、评价内容及评价标准四个方面，对教师如何在实践中运用思维导图进行评价与反思提供指导。引领参研教师内化评价指标的基础上，思考如何借助评价来促进思维导图教育价值的发挥，为促进幼儿的学习和发展提供支架。
　　本次活动采用工作坊研修的方式，理论和实践有效结合，为教师在教育教学实践中运用思维导图提升幼儿园环境质量提供了具体指导。专题组将继续引领、推动幼儿园将幼儿参与环境创设、改造、评价全过程的理念落地实践，借助马赛克方法、思维导图等方法和工具，提高教师创新意识和环创能力，提高幼儿园环境质量，为幼儿高质量的学习与发展提供有力支撑。
　　

新闻出处：学前研训中心
　　新闻作者：徐铭泽
　　新闻摄影：幼儿园