为落实《大连市冷冉教育思想研究与实践实施方案》，聚焦新时代冷冉教育思想的传承与发展，寻找“双减”实践、“双新”理念与“情·知教学”融合的课堂发展新路径。5月27日，小学研训中心“冷冉‘情·知教学’”暨“新技术助推乡村教师专业发展”专项调研团队走进庄河实验小学开展专项调研。庄河教师进修学校相关学科教研员共同参与了本次调研。
　　调研中，庄河实验小学副校长柳晓钰以《我们是这样一路走来的》为题对学校情况做了汇报。柳校长首先简要地介绍了该校的建校历史，并详细地阐述了该校从上个世纪八十年代以来，在冷冉教育思想的指导下，学校教育理念的变化，从最初的“自主发展教育”到“实施自主发展教育，为每一个学生终身发展奠基”。学校非常注重对学生自主发展能力和习惯的培养，运行1+5教育模式，培养学生会做人、会学习、会锻炼、会欣赏、会劳动，自主发展，潜力无限。学校还很重视课题研究，以课题为引领，带动教学方式的变革。
　　随后调研团队深入语文、数学、英语、科学、书法课堂，主要了解教师对“双新”理念和“情·知教学”的落实情况，以及教学困惑等问题。课后，调研团队与教师们进行了深入座谈，针对教师课堂教学情况进行了交流与反馈。调研团队充分肯定了教师较高的学科素养，学生积极的课堂学习状态、灵活而深刻的思维能力。同时，从新课程理念的实施、教学活动设计、师生的交流互动、学生多元评价等方面提出了意见和建议。
　　调研团队还将继续了解我市“双新”背景下小学课堂教学情况，助力学校教育教学水平提升，为冷冉“情·知”教学赋新能、展新貌，使教学改革能够真正落地生根，取得实效。
　　

新闻作者：王晶晶
　　新闻出处：小学研训中心
　　摄影：庄河实验小学