5月14日下午，大连教育学院高中研训中心举行了“高三生物学学科5月研训活动”。本次教研活动由大连市第八中学万广威老师主持，全市高三生物学科教师通过视频会议的形式积极参与了本次教研活动。
　　此次研训活动围绕“指向深度学习的教学范式建构”这一主题展开，活动设置了三个部分，分别是“试题分析”“《最后一课》教学分享”，以及“冲刺阶段的高效备考建议”。
　　首先，来自大连市第十一中学的李琳老师就“大连市高三生物学适应性测试”进行了试题分析。她先结合《中国高考评价体系》“一核四层四翼”对试题的命题意图展开了具体分析。试卷整体以立德树人为导向，体现学科的核心育人价值，试题设问以素养立意，指向生物学核心素养的发展，在加强理解应用、强化关键能力的同时立足必备知识、聚焦核心概念的考查。然后她展示了大连市第十一中学学生主观题的答题情况，结合正答率低的试题和自身复习备考经验提出了冲刺阶段切实可行的备考建议。
　　第二部分，辽师附中的刘祥老师就“考前最后一课”的教学设计进行了分享。他从答题时间、答题策略和答题过程三个方面展开了介绍。在答题策略方面，刘老师首先将选择题进行了初步分类，如基本概念类、材料信息类和实验探究类，然后在每一类试题下又进行了更加细致的划分，并结合近三年辽宁高考卷对每一类试题进行了举例分析。非选择题部分，刘老师按照教材模块进行了具体分析，并对长句表达类试题和实验设计类试题进行了举例分析。最后，刘老师给出了考场制胜锦囊：专心答题、无问西东。
　　第三部分，大连教育学院刘香梅老师结合大连市的实际教学情况就冲刺阶段的高效备考提出了六条建议，为不同层次学校的备考指明了方向。她提出，第一，制定计划，合理安排。制定学科复习大计划和小计划，细致到每一天每一节。第二，演练真题，把握方向。进行真题演练，分析真题选材特点、设问方式、能力要求等，领会高考命题指导思想，精准把握高考命题方向。第三，重视教材，归纳总结。对核心概念、黑体字和关键句段等加强理解记忆，并训练原句表达。第四，强化实验，深化探究。一方面将教材实验进行分类、归纳概括；另一方面，重视考查实验思路、完善实验步骤或分析实验数据类题型的训练。第五，加强训练，规范作答。在训练中提高审题、分析、语言表达等解题技巧和综合能力。第六，反思总结，查缺补漏。越是关键时刻越能暴露出平时很难发现的问题，发现并及时查缺补漏，以审题、细节、规范为增分点。
　　“教以共进，研以致远”。本次教研活动，从高考冲刺备考阶段的教学实际出发，既为教师们搭建了一个学习研究成果的展示平台，又为老师们创造了一个更新教学理念、交流学习的智慧空间。相信，教研活动的收获定会成为大连市2024届考生高考备考的强大助力！
　　

新闻作者：李琳、刘香梅
　　新闻出处：高中研训中心
　　新闻摄影：万广威