5月15日，“2024年大连市小学数学新教材培训暨小学数学跨学科主题学习实践研究（五）——跨学科主题学习中‘学’”在大连市甘井子区革镇堡中心小学举行。大连教育学院小学数学教研员李艳丽主持了本次教研活动，来自全市各区（市、县）的小学数学学科的150多名教研员和教师参加了此次活动。
　　本次活动旨在通过课例及案例分享引领参会教师关注跨学科主题学习中的“学”。会上，李老师提出在跨学科主题学习的过程中，教师不仅要关注学生的学习成果，更应重视学生解决问题的过程，才能真正落实核心素养目标。
　　活动中，甘井子区革镇堡中心小学数学主任韩晶对《设计间操行进路线》这一项目学习进行了详细的解读。随后，甘井子区革镇堡中心小学教师李家桢与六年三班学生一同为与会教师呈现了《设计间操行进路线》（第三课时）现场课。学生在“做项目”的过程中，亲身经历了设计“班级行进路线、教学楼一侧10个班级的路线分配，直至全校间操路线”的全过程，感悟按照“怎样做事情”的逻辑分解任务，获得真实又有意义的实践经验。
　　沙河口区文苑小学教师柳洁、甘井子区中心小学主任杨秉乾、大连经济开发区大地小学教师宋懿分别进行了主题活动《时间在哪里》、项目学习《为妈妈制作一条丝巾》、主题活动《小小银行家》的教学实践交流，从不同角度分享开展有实践意义的跨学科主题学习的经验与体会。
　　这些案例为我市基层学校开展跨学科主题学习实践研究提供了经验与新思路，引领各校积极参与到实践研究之中，积极尝试创新，切实落实“双新”。
　　

新闻作者：李艳丽
　　新闻出处：小学研训中心
　　摄影：革镇堡中心小学