2024年4月9日,大连市于丽华名校长工作室主题研修暨19中学中小衔接教育集团、中华城幼儿园幼小衔接教育集团教学研讨活动在南关岭小学举行。区教育局副局长谢田军,区教师进修学校校长杨庆文、培训中心主任孙金波出席活动。于丽华名校长工作室8所成员校及兄弟区县学校领导、教师近百余人参加本次活动。
一、实境体验,在课例引领中启思践行
在工作室李凤荣导师的专业引领下,在各展示学校的钻研打磨下,本次课例展示为我们呈现了3节"教-学-评"一体化课堂的生动范例。
南关岭小学王萍老师执教的五年级下册课文《草船借箭》,精准落实单元语文要素,通过教会学生初步阅读古典名著的方法,引导学生从课前链接到课上,从名篇走入到名著,大幅提升学生阅读古典名著的能力,激发学生阅读古典名著的兴趣,为学生后续深入阅读理解古典名著奠定了坚实的基础。
华中小学裴智老师执教的一年级下册课文《端午粽》,注重课堂的实践性,合理设计层层递进的教学目标,并通过指向性强具体的评价语言持续强化目标,真正让"学了"到"学会"在学生的学习体验中真实发生,体现了"教-学-评"一体化的课堂教学新思路。
后革小学周洪鑫老师执教的六年级下册课文《十六年前的回忆》,纵向深度挖掘螺旋上升式的语文要素,在巩固旧知的基础上,着重强化新增训练点,通过学生自主探究、教师适时拓展提升的互动课堂,为现场教师提供了一个高段语文教学的范本。
二、导师赋能,在思维碰撞中领悟蜕变
诊评环节,李凤荣导师在与现场教师的交流互动中,针对看课教师的听课体会,结合课例深入浅出地进行了精准点拨,现场气氛踊跃,掌声不断,将整个活动推向高潮。
李凤荣导师指出,培养学生的能力与核心素养是教育教学的根,是生本课堂的魂,教师要教会学生学习语文的方法,培养学生用方法解决问题的能力,进而形成积极向上的情感、态度、价值观,真正让核心素养在教育教学全过程落实落地。
李凤荣导师强调,各校要将更多的精力投入到新课标和教材的研究,紧紧抓住新课标背景下教学设计的核心要义,进一步完善学生培养目标,优化课程结构设置,将人文主题和语文要素精准融入课堂教学,实现"立德树人"的根本目的。
三、成果凝聚,在研究探索中厚植深耕
活动前夕,李凤荣导师带领3所展示学校教研团队,以"新课标背景下的任务群设计研究"为主题,精心设计了两个衔接学段的三个单元整体设计,为工作室的全体成员提供了优质的参考素材。同时,工作室也在一次次研究探索中建立了课程资源智库,共享教育教学改革研究智慧,为区域教育教学发展助力。
聚力笃行,众行致远。大连市于丽华名校长工作室对教育的探索实践还在继续深化,工作室全体成员也定将蓄力前行,深修前沿理念、细琢文化内涵、创新办学特色,为学生的成长成才奠基,办人民群众满意的教育!
新闻作者:李洪旭
新闻出处:于丽华名校长工作室
摄影:隋浩