2月28日下午，“双新”背景下素养导向的《特殊教育办学质量评价指南》研讨暨特殊教育2024年研训工作例会于大连盲聋学校召开。本次活动由学院小学研训中心孔媛媛老师主持，全市各特殊教育学校教学负责人参加了本次会议。
　　会上，各特殊教育学校教学负责人交流、分享了过去一年在学校课程建设、课堂教学质量提升、区域融合教育工作推进、特殊教育资源中心建设、家校社协同育人、科研工作、教师专业发展等方面的亮点和创新点，并展望了2024年的工作。这些分享不仅展示了各学校在特殊教育领域的辛勤付出和显著成果，更为其他学校提供了宝贵的经验和启示。随后，与会人员共同学习、研讨《特殊教育办学质量评价指南》，孔老师从《评价指南》的地位、出台背景、标准内容、落地实施等方面对文件进行了全面而深入的解读，为大家提供了贯彻落实该评价指南的具体建议。并就贯彻落实《评价指南》提出了具体的建议，助力各学校更好地理解和执行《评价指南》。最后，孔老师对2023年市级教研工作进行了全面的回顾和总结，并对2024年的教研工作计划进行了周密的部署。这不仅让与会人员对过去一年的工作有了更清晰的认识，也为新一年的教研工作奠定了坚实的基础。
　　本次教研活动主题明确、聚焦重点、充实高效，通过交流，各特殊教育学校共话发展，相互借鉴，加强了各校之间的交流与合作，共享我市特殊教育发展成果，进一步明确了工作方向，对共同推进我市特殊教育高质量发展具有积极的促进作用。
　　

新闻作者：孔媛媛
　　新闻出处：小学研训中心