11月19日，教育评估监测中心在中山区教师进修学校组织开展“数学跨学科问题解决能力测评项目”结果反馈会。中山区教育局、中山区教师进修学校、中山区初中各学校教学校长及相关教研员共计三十余人参会。
　　会议介绍了本次测评项目的背景、意义及组织实施相关情况。中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》以来，教育评估监测中心面对新课程、新课标、新评价，积极应对主动作为，围绕“一区两点建设”即国家义务教育改革实验区、辽宁省深化新时代教育评价改革综合试点、大连市深化教育评价改革项目试点建设，探索开展区域测评项目。此次测评活动与北京师范大学数学科学学院合作，在本学期开学之初，选取中山区针对九年级学生开展了以“数学跨学科问题解决能力”为主题的测评，采取人机交互方式，共施测13所学校的849名学生。
　　会议邀请了北京师范大学姬中天博士进行测评结果的反馈。姬博士介绍了数学跨学科问题解决能力的内涵、测量维度及试题设计的原则和方法，通过详实的数据，从总体表现、计算机测试的适用性、题目操作时间、问题解决策略的运用、核心素养的发展、学习态度与信心等维度，呈现了各学校学生在数学跨学科问题解决能力方面的表现。
　　中山区表示此次测评项目丰富了该区域对跨学科的认知与理解，测评结果对区域教育实践提供了相关依据和数据支撑，各学校要结合测评具体数据，针对性分析和研究学生数学跨学科问题解决能力的提升。
　　此次测评项目的有益尝试与成功开展，发挥了学院评估监测的专业优势，通过市区两级密切联动，为区域提供一定的参照系和坐标尺，有力助推区域教育的高质量发展。
　　

新闻作者：杜丙银、张艾玲
　　新闻出处：教育评估监测中心