“教而不研，行之不远；研而不严，空且不深。”为了进一步强化学科核心素养的要求，提升教师课程实施和教研能力，促进教师快速成长，全面提升教育教学质量，10月21日，大连市高三年级英语学科在旅顺中学开展了“指向深度学习的教学评一体化整体单元设计——高三阅读复习指导”教研活动。本次教研活动由大连教育学院李晓璐老师主持，从群文阅读课的教学展示及点评、高三阅读理解专题复习策略的研究成果分享、专家点拨促提升这三个方面进行。
　　本次教研活动以旅顺中学的白颖老师为大家做群文阅读课的教学展示开篇，整个展示过程围绕群文阅读的核心：比较群文文本、挖掘内在关联、进行主题延展这三方面展开。在这个理念的引导下，本节课设计了文本比较、主题匹配和直观形象的思维导图填空环节，三个活动环环相扣，教学推进自然流畅，师生之间互动积极。教学展示结束后，旅顺中学高三英语备课组长潘靖怡老师以研读课标明方向入手，从本次课堂教学的群文阅读文本选择、教学环节设计两个方面对本次现场教学进行了总结和点评。随后，优秀青年教师马丽娜（36中）、刘琨（20中）、闫光泽（23中）与大家就2023、2024高考阅读理解分题型探究、教材结合和复习方法研究成果进行了分享。最后，李晓璐老师特别指出：要对教材中的84个文本仔细研读，系统分析文本的文体特征、文体结构和语言特点等,通过归纳总结其中的共性帮助学生形成语篇意识，从而提高学生理解语篇的能力。
　　此次教研活动，解答了教师们高三阅读复习时的困惑，进一步明确了大单元整体教学设计的思路，取得了圆满成功。
　　

新闻作者：李晓璐
　　新闻出处：高中研训中心
　　摄影：李晓璐