12月29日，教师办在学院293教室就本年度开展的市本级“领雁工程”培训者培训、受辽宁省教育学院委托承办的“乡村教学管理干部教学领导力提升”培训两个项目及主题工作坊工作举行复盘会，对部门2023年度研训工作进行全面梳理与总结。教师办主任刘金华主持会议，部门全体教师参会。
　　会议围绕新时期教研转型、研训一体化路径、培训项目的运行与管理等专题，全面复盘总结2023年度教师办研训工作中的亮点特色、短板弱项，并重点就存在的问题开展交流讨论。副主任关爽作教师办2023年度研训工作专题报告，回顾了部门所承担的市本级、省培项目及教研论坛、专项调研、教研案例评审等研训工作，深度评估与剖析工作成效，指出教师办年度研训工作聚焦二十大“建设教育强国”重要精神及新课程实施的关键点，以精心设计的专项调研活动为牵动，对研训工作实行全流程管理，实现了市区校三级教研的有效联动，且研究成果丰硕，呈现出创新、精心、协同、提炼的工作特色，取得明显工作成效；部门各位研训教师进一步就培训项目设计与实施、组织与管理中培训专家的选择、课程内容的设计、管理团队各成员的职能定位及如何最大程度地发挥部门的教研职能进行深入、细致地交流与探讨，提出改进、深化工作的针对性建议。
　　刘金华主任作总结分析，首先充分肯定了教师办全体教师的努力付出，高度赞扬了团队成员间的高效协作，不仅圆满完成部门各项工作，而且通过制定与执行一系列研训制度、提出相关资政建议，切实推动了区域研训工作的发展。同时强调，要时刻谨记教师办在区域研训工作中所承担的专业引领职能与使命，从顶层设计、制度规范、评估促进三方面全方位推进工作，坚持解读政策，准确把握国家、省市教育方针要求，提高研训工作站位；坚持资源和人力的整合，促进行政、业务、研究工作的深度融合；坚持以项目为牵动，开展灵活多样的研训活动，展现新时期区域研训新样态；坚持成果导向，致力于教研评估工具的研制，推动区域研训工作规范化发展。
　　复盘的核心价值在于从经验中学习，从而实现行为改进与能力提升。本次复盘会，教师办全体教师集思广益，全面总结经验、认真打磨细节，明确了部门在新时期区域研训系统中专业引领的方向与重点，理清了研训工作的管理思路和方法，有助于促进研训工作的精细化、专业化发展，提高基于行为改进的培训项目的实效性、针对性和教研工作的科学性，推动培训项目的迭代升级和教研工作的科学规范，呈现了教师办对新时期区域教研转型的思考和探索。
　　

新闻出处：教师办
　　新闻作者：王倩
　　新闻摄影：邵鹏治