为进一步落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求，帮助研训教师明确素养导向下学业质量标准的内涵，掌握科学评价的原则与路径，探索测评学生核心素养水平的实践方法，9月27日，学院教师办邀请教育部基础教育教学评价专家指导委员会委员、东北师范大学教育学部初等教育学院院长刘学智教授作题为“新课标视域下的学生评价改革”的主题讲座。学院副院长赵妤婕、教师办主任刘金华、教育评估监测中心主任张艾玲、副主任常双，各区市县的近200名研训教师参加了本次培训。
　　刘教授以2022年新《课程标准》和《课程方案》出台的背景，深入剖析新课程背景下对学生学业质量标准的新要求，指出学生评价领域改革的亮点，聚焦“四个评价改革”，即改进结果评价，指向核心素养导向，强化过程性评价，体现素养的建构与生成，关注增值性评价，坚持素养的科学有效，突出综合素质评价，实现学生全面发展。带领研训教师重新审视目前教育评价的现实困境，深入探讨新时代学生评价改革的新路径。
　　通过本次培训，有助于研训教师准确把握新课程、新课标对教育评价改革提出的新要求，从知识技能评价走向核心素养评价，发挥以评促学、以评促育人的评价功能，并以此作为开展研训工作的行动指南。
　　

新闻出处：教师办
　　新闻编辑：王倩
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