7月18日上午，大连教育学院艺体劳研训中心杨俊伟主任、甘井子区教育局劳动教育视导员胡晓华和区进修学校劳动教研员栾树权等一行四人来到中心小学开展甘井子区第二批劳动教育示范学校认定现场调研。
　　活动现场，调研组首先参观学校校内劳动教育基地“忠勤园”，肯定了学校利用自身优越的资源，将劳动课堂遍及校园各个角落，形成丰富的劳动课程内容。参观校园文化建设并听取中心小学王兴龙校长《“五品课程”推动劳动教育走深走实》情况汇报。
　　杨俊伟主任在反馈中说，甘井子区中心小学对劳动教育重视程度高，有深入系统的思考，构建了比较完备的课程体系，建立了专兼职结合的劳动教师队伍，同时注重把劳动教育渗透到学科课堂教学和学校活动中。对学校劳动教育今后的发展，杨俊伟主任指出，劳动课程体系要在学校整体课程体系中进行系统构建，使劳动课程与其他课程融合为一个整体，共同实现全面育人的目标；劳动课堂教学要扎实实施，保证每周一节的劳动必修课，劳动必修课要按照课程标准要求，分年级递进式实施，要做好教学设计，构建学校自己的教学资源库；要发挥专职劳动教师的作用，带领兼职教师尤其是班主任共同开展教学研究，提高劳动课堂教学质量；把劳动课程与其他课程、学校管理进行有机整合；根据学生年龄特点，制定劳动任务清单，让学生养成每天都要劳动的习惯；充分发挥劳动课程综合性、研究性的特点，根据课程内容，在劳动课中积极开展科学探究、总结归纳等研究活动，增加劳动课的研究味；建立劳动教育评价体系，采取激励性评价办法，培养学生热爱劳动的品质。对专属校外劳动实践基地，杨俊伟主任建议，让老师学生共同参与实践基地的规划和建设，让师生产生认同感，培养责任意识。同时，讲好劳动故事，让感人的故事届届相传，形成学校文化的一部分。
　　王兴龙校长表示，中心小学未来将重点打造学校专属校外劳动实践基地，更加注重挖掘各学科之间与劳动学科相融合，把学校的“五品劳育”架构更加清晰，内容更加丰富，关注学生在劳育课程中的收获与体悟，通过劳动提升生命价值，让劳动教育促进学生的全面发展，力求把劳动教育工作做实走深。
　　“四时花果皆书本，半亩田园亦课堂”，通过此次调研，中心小学将不断打造丰富多彩的劳动课程，用以满足学生全面发展和个性成长的需求。让劳动最伟大、劳动最光荣、劳动最美丽的劳动精神在一代又一代青少年身上发扬光大。
　　

新闻作者：杨俊伟、马凤娥
　　新闻出处：艺体劳研训中心
　　摄影：甘井子区中心小学