花枝粲然，积蓄着勃发的浩然生机，万物和煦，酝酿着全新的引路启航。2023年5月26日，全市教育同仁齐聚甘井子区龙泉小学，隆重举行大连市小学综合实践活动核心团队工作室揭牌仪式暨大连市综合实践活动系列教研。大连教育学院艺体劳研训中心主任杨俊伟，甘井子区教育局副局长谢田军，甘井子区进修学校小教部主任白宏艳、副主任栾树权，辽宁省综合实践核心团队成员刘梅雪、胡晓华、吴凤华、何芳、范立霞老师，各区县教研员、各基地校校长和学科教师150多人参加本次活动。
　　活动伊始，谢田军副局长致辞。他感谢大连教育学院艺体劳研训中心将工作室设置在龙泉小学，这是对龙泉小学一直以来推进综合实践活动课程扎实落地的肯定，也是对甘井子区深化课程改革、坚持五育并举全面发展素质教育的重视与支持。同时希望参加此次活动的所有学校能深刻领会本次会议的精神，继续开展多元化综合实践活动课程；希望强化变革育人方式，突出实践，倡导做中学、用中学、创中学；希望坚持开展跨学科学习，强化课程协同育人功能，注重培养学生在真实情境中解决问题的能力。
　　活动第二项，大连市小学综合实践活动核心团队工作室揭牌仪式拉开帷幕。杨俊伟、刘梅雪为工作室揭牌，辽宁省小学综合实践示范校龙泉小学校长吴凤华以及小学综合实践活动核心团队工作室主持人张玮娜主任接受领导授牌。同智者为伍，与强者同行。坚信小学综合实践活动核心团队将成为研究共同体、学习共同体、成长的共同体。
　　让专业引领成长，让钻研成就未来。活动第三项由大连市小学综合实践研训教师刘梅雪主持进行，龙泉小学副校长周文玉代表学校做题为《龙泉小学综合实践活动课程建构与实施》的专项汇报。他从理念、课程、操作、路径、评价五个维度，详尽阐述了建构体系抓五育、主题优化项目式、探究实践跨学科等落实举措。随后，龙泉小学德育副主任刘欢以“劳动”学科为切入，从养殖项目探究、可食地景项目探究---锁孔花园与搭建蚯蚓塔、生态环保项目探究、多感官体验项目活动四方面，详解了劳动与综合实践活动融合项目的操作路径。
　　活动最后，杨俊伟主任讲话。他表示，龙泉小学严格落实国家课程方案，开足开好综合实践活动课程，确立综合实践活动主题，以项目学习方式有效开展课程实施。同时，把综合实践活动纳入学校总体课程体系中，并把它作为一个主线牵动学校总体课程实施。把综合实践活动的课程理念与学习方式广泛应用于学科教学，尤其是跨学科主题学习之中。另外，学校选择适合的劳动教育内容，与综合实践活动有机融合，以综合实践活动为载体实施劳动教育，学生一边进行劳动，一边进行研究，丰富了劳动教育的内涵，提高了劳动教育的探究意味。
　　对今后我市中小学综合实践活动的开展，杨俊伟认为，要充分认识综合实践活动课程的重要性。学校要根据自身情况对课程进行统筹规划与设计，正确定位课程性质，合理把握课程要素，遵循课程动态开放的特征，处理好综合实践活动与学科课程和专题教育的关系，科学制定学校综合实践活动课程总体实施方案和学年或学期活动计划。要优化综合实践活动实施方式与路径。把综合实践活动课时与劳动、班团队活动、地方课程与校本课程课时统筹使用，有效利用课后服务时间，创造条件开展社会实践。把综合实践活动与地方课程、校本课程、学校专题教育、各种活动进行整合，以减轻学生课业负担。把综合实践活动的课程理念和学习方式应用到学科教学尤其是跨学科主题学习之中，实现综合实践活动与学科教学的深度融合。要加强教学研究与指导。要认真研究综合实践活动课程与其他课程的关系，认真研究综合实践活动课程主题以及课程实施，认真研究综合实践活动课程教与学的方式，认真研究综合实践活动课程的评价方式。教研部门要加强教学指导，成立教研核心团队，把全市优秀教师集中在一起，共同研究，共同实践，推动我市综合实践活动课程健康发展。杨主任的讲话为我市综合实践活动课程指明了方向，相信大家一定会加强学习，主动参研，务实创新地开展工作，携手并肩，向阳生发；笃行致远，惟实励新。
　　

新闻作者：刘梅雪
　　新闻出处：艺体劳研训中心
　　摄影：甘井子区龙泉小学