为全面贯彻落实中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》总体要求，全面了解“双新”“双减”背景下学校课程建设与实施情况，助推区域基础教育高质量发展，5月22日，由大连市教育局、大连教育学院和各区进修学校组成的调研团队，对高新园区进修学校、基层中小学的“十四五”教师进修学校发展现状、教师培训项目和校本研修状况进行全面调研。

　　调研团队分四个小组在高新园区开展调研工作，分别深入区教师进修学校、5所基层中小学校，主要围绕进修学校发展现状、师干训示范性项目评估、校本研修实施状况以及学生学习动力现状分析等四方面开展专题调研指导。

　　通过对进修学校的调研，全面了解高新园区进修学校的发展现状，并重点研讨区级研训体系在市、区、校三级研训体系建设中发挥的上挂下联作用；通过重点项目评估调研，了解区域特色的教师培训项目设计与实施模型，并深入分析延长教师培训链条的学习转化设计；通过校本研修调研，感受基层中小学贴近教师发展需求、有温度的校本研修活动，重点了解基于教师成长规律的专业发展进阶体系及跨学科、学段的创新大教研模式；通过对学生学习动力卡的调研与反馈，分析不同学生个体学习的动力因素及学习特征，增加学生学习能量，促进学生立体化持续性学习。

　　本次调研活动，体现了区级进修学校在“双新”“双减”背景下为提质增效教师培训及基层中小学向课堂要质量，向作业要效率，向评价要方法的相关工作。调研团队提出的思路和建议，区进修学校和基层中小学对今后的研修方向和内容有更加清晰的认识，为持续高质量推进“双减”工作研究指明新思路和方向。

　　

 

 

 

 

 

 

 

 

新闻出处：教师办

　　新闻作者：王倩

　　摄影：调研团队