初夏盛阳，绿荫碧水，滨城上空，槐香阵阵。5月15日，高二语文5月份研训活动在大连市红旗高级中学举行。本次培训的主题是“双新背景下指向深度学习的单元教学范式建构——选必下第二单元小说阅读教学观摩研讨”。

　　活动总共分三个部分。第一部分是两节观摩课。下午1点，大连市红旗高级中学高二文老师董桂云上了一节题为“含泪的歌唱，深沉的爱恋——《阿Q正传》与《边城》的比较阅读之社会环境”的观摩课。董老师的观摩课以小说的社会环境为切入点，以预习案的展示与评价为平台，围绕比较两篇小说中的社会环境特点，从“时代背景、地域处所、民俗民风、人际关系和整体氛围”五个方面，对两篇小说中的社会环境描述的特点进行了分析与概括。课堂上，董老师积极与学生进行对话，在对话中启发学生，让学生的思维更加的开阔。接着，大连市红旗高级中学高二备课组长盛江伟老师上了一节题为“小人物的故事——鲁迅小初高中统编教材作品联读之三”的观摩课。盛老师的课将小说联读作为小说阅读的整合方式，将初中教材与高中教材所有的鲁迅的五篇叙事性作品进行联读，让学生在联读的过程，提出自己的研讨话题，形成了具有学生特点的12个话题，然后在课堂上有重点、有组织地进行研习。课堂上，师生对话的数量与质量都较高，学生的参与度很高。

　　第二部分是由大连市红旗高级中学郑霄霞老师作了题为“跨越时空，激荡心灵——双新背景下小说教学大单元设计初探”的专题报告。报告首先从备课组在整体设计选必下第二单元时对教材课标的分析，以及涉及的大单元的理论进行了介绍。然后详细的对本单元的四个任务活动进行了说明，任务一为阅读相关小说作品，任务二为关注彼时普通民众，任务三为批判国民劣根性，任务四为对话鲁迅，再塑自信。报告采用了思维导图的方式，加上郑老师深入浅出地讲解，思路清晰，脉络分明，对高二大单元的教学启发很大。

　　活动的最后一个内容是由市教研员宋亚科老师对活动进行了总结。总结中，宋老师首先点评了两节观摩课，指出两节课从教学设计的理念上，非常符合学习任务群与单元主题双背景下的整合教学理念，而且切入的问题小，便于在课堂上深入地研讨与对话，更有利于学生对小说阅读的理解，使得阅读与鉴赏的语文任务落在了实处。最后，宋老师希望各校积极探讨大单元的教学设计，从小问题入手，着力构建课堂教学的真实对话，让学生的思维发展成为课堂教学的主力。

　　前瞻性设计及充分的准备，使整个研训活动的内容丰富，形式活泼，让前来参训的100多位教师获益匪浅。会后，宋老师将整个教研活动的录相进行了共享，并要求没有参加此次研训活动的备课组认真观看和落实。

　　

 

 

 

 

 

 

 

新闻出处：高中研训中心

　　新闻作者：宋亚科

　　新闻图片：宋亚科、盛江伟