5月4日，学院艺体劳研训中心在杨俊伟主任的带领下，来到大连市中山区东港第一中学开展“中小学五育融合实施情况”专项调研。中山区教育局副局长张万水、中山区教师进修学校校长尹德明、美术教研员罗海全程陪同调研。
　　调研组一行首先参观了学校五育融合理念下的校园文化建设，从一楼到五楼，调研组参观了学校以德、智、体、美、劳五个主题的文化长廊，观摩了水下机器人、3D打印等劳动实践课程。参观结束后，初中美术、音乐研训教师走进课堂，开展五育融合主题下的听评课和调研访谈活动。活动中，研训教师就老师们的课堂教学所展现的特色、亮点给予了充分的肯定，并且就“五育融合”背景下常态课堂的教学实施进行了有针对性的指导。
　　在学校会议室，调研组听取了张红果校长《依托美育涵养校园文化，促进学生全面个性发展》的专题汇报，东港第一中学以美育为切入点，推动五育融合，在“以美育人、美以品鉴、美以养性、美以立德”为办学理念，依托课程美育、活动美育和环境美育，将隐形课程与显性课程有机结合，有效推动五育融合的研究与实践。调研组叶晓辉、薛金分别就学科课程育人、活动育人以及环境育人等方面对五育融合实施情况进行了反馈。
　　最后，杨俊伟主任对调研情况进行了总结。杨主任认为，东港第一中学是一所能够引领未来的现代化学校。基于学校发展的高端定位，通过以美育为切入点开展五育融合的做法很有创新性，同时学校的实践具有美育理念先进性、美育课程系统性、美育活动丰富性、美育环境的涵养性以及美育评价的导向性的特点。学校精心设计的劳动教育课程，让学生在真实的劳动情境下、进行有创造性的劳动，同时，在劳动过程中，有机融入德育、美育和智育，使劳动教育成为五育融合的最好载体。对于学校下一步的实践，杨俊伟主任提出两点建议，首先是学校要进一步拓展美育的内涵，树立大美育的观念，从教师学生之美、师生和谐之美、人与自然和谐之美等方面展开研究。其次是要建构美育的课堂，将课程育人作为五育融合的主渠道，扎实推进课堂教学改革，探索具有东港特色的美育范式。
　　中山区教师进修学校校长尹德明表达了对东港第一中学未来办学方向的期望。中山区教育局副局长张万水对调研组的指导表示感谢，同时诚邀调研组能够持续性跟踪指导，推进学校五育融合育人工作再上新台阶。
　　

新闻作者：薛金
　　新闻出处：艺体劳研训中心
　　摄影：中山区东港第一中学