阳春四月布德泽，共研共学生光辉。为了更好地落实《义务教育课程标准（2022年版）》，探索跨学科主题活动教学设计，4月13日下午，一百多名大连市小学数学教师及区教研员齐聚沙河口区兴工小学参加大连市小学数学跨学科主题活动教学设计研究主题教研活动。本次活动由大连教育学院教研员李艳丽主持，本次教研活动展现了新课标视域下，核心素养导向的综合与实践领域共研共学的新范式研究。

　　活动开始，由沙河口区兴工小学赵洁老师和她的学生们为大家带来了《1克有多重》一课。赵洁老师首先明确本单元重在培养学生量感这一核心素养，依据“新课标”立足“旧教材”，将“千克、克、吨”这一单元划分为五课时，《认识1克有多重》是本单元第二课时，学生们通过称一称、掂一掂认识1克有多重；通过掂一掂、估一估、称一称来寻找哪些物品约重1克，在这样的活动中，学生充分感受1克的质量很轻，建立1克的质量概念，又通过感受生活中较轻物品的质量发现了1000克等于1千克这样的等量关系。学生们在亲历度量的过程中逐渐形成量感，在想象推理活动中发展量感，在估测与对比中增强量感。

　　在课例展示后，沙河口区昌平小学闫凤雪老师分享本校关于综合与实践教学开展的工作经验。从背景分析、课程确定、实施路径、实施过程、实践成果等方面进行分享，并以二年级的《购物游戏——认识元角分》为案例进行系统解读。

　　最后，李老师对两位教师的案例进行点评后，就研究主题从研究背景、设想及实施方案等三个方面进行教研培训和指导。解读本专题研究的背景，分析我市目前在“综合与实践”领域教学普遍存在的问题，明确针对问题应进行有针对性的课题化研究，通过研制“主题”确定与分解的工具、建构跨学科主题活动设计流程、研磨实践案例等途径形成可操作的实践成果。科学、模式化的研究成果利于推广，让全市小学数学教师群体受益。会上还布置了近期的学习要求及工作计划。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”共研共思，有理有得。本次教研活动为与会教师提供良好的学习和交流平台，帮助教师们开拓眼界，提升教师的数学素养，为下一步的教学工作指明了方向。

　　

 

 

 

 

 

 

新闻作者：李艳丽、田丹丹

　　新闻出处：小学研训中心

　　摄影：沙河口区兴工小学