为进一步贯彻落实《指南》，交流儿童立场背景下幼儿园课程方案设计与实施策略，分享幼儿园课程建设的经验和做法，3月24日下午，大连教育学院学前研训中心组织开展了“促进幼儿语言发展的课程设计与实施”主题教研活动。活动由赵宇老师组织，来自专题组的研训教师、园长、教师和部分幼儿园园长、教师等200多人参加活动。
　　本次教研活动采用线上方式，以高新区第二实验幼儿园语言课程指导成果为重点，主要由经验介绍、案例分享、研讨点评和专题讲座四部分组成。在经验介绍和案例分享板块，陈姝均园长以《幼儿园语言教育课程探索之路》为题，回顾了幼儿园研究的发展历程，交流了语言教育环境的认识与做法。赵磊副园长以《幼儿园语言教育课程方案》为例，从课程理念、目标等八个方面详细介绍了《指南》背景下基于儿童立场的课程方案全新的架构与实施。乔璐老师的案例《语言区角的创设与指导》，体现了依据语言教育目标和幼儿感兴趣的语言活动材料创设环境，促进幼儿与环境、材料、同伴的互动过程中获得语言的个性化发展。罗晓慧老师看图讲述《大象救小兔》案例，紧紧把握观察分析、合理想象、用连贯的语言表达看图讲述三要素，引导幼儿观察故事情节、合理推测并完整讲述故事，通过自由排图讲述、绘画创编故事大胆讲述。
　　高新区教师进修学校幼教部王清华主任主持了经验交流、案例分享和研讨点评，精心提炼总结了语言教育课程建设的有效做法。最后，赵宇老师进行了小结和培训，梳理了幼儿园语言教育在新课程秩序建立、语言教育行为改进以及幼儿语言能力发展评价中的问题，并对幼儿园今后语言教育研究的方向提出了明确的建议，进行了具体指导。
　　专题教研活动为与会园长和教师在园本研修、课程方案、活动实施等方面提供了参考和借鉴，也期待各幼儿园在园本教研的路上，学深悟透、精耕细作、质疑求真、持之以恒，不断提升教研品质，促进学前教育高质量发展。
　　

新闻作者：赵宇
　　新闻摄影：赵宇
　　新闻出处：学前研训中心