11月21日，大连市高一年级生物学学科教研活动在大连经济技术开发区第十高级中学成功举办。本次活动采取线上线下相结合的方式，由大连市生物学教研员田原老师主持，大连市生物学教研员杨秀梅老师、开发区十中校领导、生物组全体教师及各校高一生物学教师参加。本次活动主题为“高中生物学大单元教学实施路径研究实践展示课”，开发区十中刘丹老师和王惠敏老师呈现了两节精彩课堂。
　　刘丹老师执教“细胞呼吸的原理和应用（第1课时）”，围绕单元主题“酵母菌细胞是如何通过化学反应来获取和利用能量”，以开发区十中第十届柿子文化节的活动师生采摘分享柿子并制作柿子酒为背景，通过观察现象提出问题，设计实验探究酵母菌细胞呼吸的方式，培养学生科学思维和科学探究能力；从物质与能量视角，通过对有氧呼吸科学史材料的分析，探究有氧呼吸过程的场所以及物质和能量的变化，阐明有氧呼吸过程中贯穿着物质与能量的变化；通过布置作业，学生构建线粒体有氧呼吸过程的模型，总结并铺垫下一节无氧呼吸过程的学习。王惠敏老师执教“细胞呼吸的原理和应用（第2课时）”，结合“制作果酒时，水果装至容器的2/3左右，效果更好”这一现象提出问题，从利用已构建的模型回顾有氧呼吸过程出发，引申至对无氧呼吸的过程分析，进而组织学生完善细胞呼吸模型、分析有氧呼吸和呼吸的区别和联系、概括细胞呼吸的概念、利用有关概念解释所提出的问题，尝试引导学生利用有关知识解决生产中的实际问题，从而归纳影响细胞呼吸的环境因素，落实生命观念并发展建模和对比分析的科学思维，感受科学技术与生产生活的联系。在两节课的教学过程中，实现了单元情境的渗透、课时情境的首尾呼应以及延伸。
　　大连市生物学教研员田原老师对本次教研活动进行了最后总结。田老师首先对本次教研活动给予了充分的肯定和高度的评价，然后对大单元教学的目标及实施路径研究实践进行深度解读，单元教学从单元情境为出发，课时问题从属于单元大问题，具有针对性和连续性，每个课时问题不是孤立存在的，具有内在的逻辑关联，且与大任务的情境、主题、内容体系相呼应。这两节课的亮点体现在遵循学生的认知规律基础上，建构了连贯的学习任务群，学生经历了一个持续探究的过程，最终解决大问题，实现了单元整体的学习目标，培养学生在问题解决中提升能力、发展素养。
　　参加本次活动的老师纷纷表示受益匪浅，通过观课对大单元教学有了更深入的了解，将在教学实践中进一步探索如何在课堂上落实和达成大单元教学的目标。
　　

新闻作者：田原
　　新闻出处：高中研训中心
　　新闻摄影：杨秀梅