大连奥体第一中学，是大连市甘井子区于2022年9月投入使用的一所初级中学。学校比邻"大连市体育中心"，总占地面积20095平方米，建筑面积23800平方米。
为了使这所崭新的学校有清晰的发展目标，在市区行政和业务部门的引领和指导下，新组建的学校领导班子和教师团队群策群力，厘清发展思路，确定了培育"知爱教育"文化特色的发展方向，并力求高点起步，知行合一，引领学校开启内涵发展之路。
一、构建办学理念体系，引领师生共同愿景
学校首先在顶层办学理念上统一思想，系统勾画了知爱教育学校文化的发展蓝图，引领全校师生的共同愿景。
办学理念：让每位教师和学生都得到尊重和发展
校训：知书达礼爱己及人
校风：博学明理爱己助人
教风：敬业关爱责任合作
学风：自主好学勤勉卓越
文化特色：知爱教育。即崇尚"以知识、能力奠定学生良好人生智慧，以自爱、关爱涵育学生良好品德"的教育。
培养目标：
爱自己：认识自我，珍爱生命；自主发展，励志成长。
爱他人：孝敬父母，尊重师长；宽和待人，乐以助人。
爱集体：关心集体，团结友爱；互帮互学，善于合作。
爱祖国：遵纪守法，文明礼貌；立志报国，责任担当。
爱自然：认识自然，敬畏自然；融入自然，呵护自然。
校徽诠释：
寓意1：点燃学生思想，唤醒自主意识，激发探究精神，鼓舞生命成长。设计思想源自古希腊学者普罗塔戈的名言："人脑不只是需被填满的容器，而应是一支被点燃的火把。"
寓意2：红色薪火，代代相传；奥林匹克精神，鼓舞师生，催人奋进。
二、聚焦教师队伍培养，稳固知爱教育根基
教师队伍建设，是学校发展永恒的主题。我校建校伊始，就聚焦教师队伍培养，努力培养一支知爱教师队伍，稳固知爱教育根基。我们凝心聚力，下大气力抓好"四支队伍"建设：把党员干部队伍建设，作为队伍建设的核心；把骨干教师队伍建设，作为队伍建设的牵动；把班级管理队伍建设，作为队伍建设的支点；把青年教师队伍建设，作为队伍建设的希望。
我们逐渐建立和完善立体的教师研修模式，增强校本研修的实效。用理论学习，涵养教师自身教育思想；用专业引领，实现理论对实践的指导；用同伴互助，达成相互促进共同提高；用反思总结，搭建教师思想成长之桥；用合作交流，推动学习型组织的建设。
营造书香校园，是学校队伍建设的背景工程。我校大力开展校园读书活动，引导教师把读书作为一种职业需要，提升思想和业务素养，带动和培养学生的读书习惯。首届"校园读书节"的成功举办，已经拉开了"读书兴师"的大幕。
三、领会知爱教学思想，建设和谐知爱课堂
我校聚焦知爱课堂的建设，努力营造和谐课堂氛围，构建师生学习共同体。平等民主，努力优化师生关系；和谐互动，让课堂的活力释放。引导教师明确课堂教学目的，要关注学生思想的成长。提高站位，要思想深处摆正知识和能力的关系。要注重培养学生的问题意识，发展学生探究思维的内驱力。
我们引导教师领会和践行学校"4635知爱课堂"教育思想。
"4个课堂理念"：1.教会学习思想--会说，会思，会用，会创；2.发展素养思想--素养导向，结构化教学；3.课程融合思想--课间融合，课外整合；4.尊重个性思想--尊重差异，因材施教。
"6种学习方式"：1.小组合作学习；2.探究生成学习；3.交流对话学习；4.实践体验学习；5.生活感悟学习；6.反思监控学习。
"3大教学策略"：1.注重前学"大预习"：题单式预习指导；2.强调备课"大单元"：尝试单元化教学；3.增设学科"大实践"：跨学科主题学习。
"5环节教学程式"：1．知识准备--激活前知，深化基础；2．概念探究--提出框架，创境探究；3．概念总结--立体展示，内化概念；4．概念巩固--应用体验，促进巩固；5．综合评价--适时测评，调控学习。
四、科研兴校认同，扎实做好课题研究
学校重视教育科研，引领学校领导班子和教师深刻认识教育科研的意义。教育科研规划中，我们采取课题牵动策略，确立"总分"结合的科研课题，完善四级课题网络：根据特色发展需要，确立学校统领课题；针对学科实际问题，确定团队组际课题；立足个人成长目标，建立教师个人课题，研究解决微小课题。实践中，我们遵循规律，扎实做好课题研究的过程：聚焦问题，确立课题；科学引导，适时助力；依托研究，锻造能力；提炼成果，注重转化；常规研究，常抓不懈。
目前，我校已在全校铺开冷冉教育思想的研究，成功地召开了全市冷冉教育思想研讨会。与此同时，学校以冷冉教育思想为指引，开展知爱教育、学生心理健康教育等课题研究，并逐渐构建起四级课题研究网络。
我校的知爱教育研究与实践，已经行走在路上。我们决心凝心聚力，知行合一，倾心培育知爱教育学校文化，让知爱教育在年轻的大连奥体第一中学生根、开花、结果，为办人民满意的学校而不懈努力。
作者：吴晓峰
摄影图片：大连奥体第一中学
新闻出处：校（园）长培训与指导中心
