为落实《义务教育课程方案(2022年版)》和义务教育各学科课程标准(2022年版),促进辽宁省小学教研和教师队伍专业发展，提高课堂教学效率，推动学科核心素养落地，10月24日至26日，以中山区东港第一小学为第一现场，采用线上与线下相结合的方式，召开了辽宁省教育科学2021年度立项课题“促进理解视阈下提升小学生学科核心素养研究”推进现场会。此次会议，由辽宁教育学院主办、大连市教育局、大连教育学院、大连市中山区教育局、中山区教师进修学校、中山区东港小学教育集团承办、小盒科技协办。辽宁教育学院基础教育教学研究中心主任罗英智、辽宁教育学院小学部部长李晓梅、大连市教育局义务教育处处长吕宏健、大连教育学院小学研训中心主任于业宏、大连市中山区委教育工委专职副书记于雷、大连市中山区教师进修学校校长尹德明及中山区教育局副局长李玉军等相关领导出席会议。来自全省的教学领导、研训教师及学科教师代表等二百余人参加现场会议，线上参会教师达2万余人次。
　　围绕“促进理解视阈下提升小学生学科核心素养研究”，现场会依次进行了课题阶段研究成果的经验交流，数学、语文、英语、科学、道法学科课例观摩及主题教研展示，省教研员点评，微课展示，专家主题讲座等活动。期间，于业宏主任向与会嘉宾分享了大连市整体运用省教学研究成果的经验，以《探索促进理解教学，实现核心素养发展》为题，全面介绍了我市围绕省“促进理解视阈下提升小学生学科核心素养”研究，所进行统筹规划、精耕深研的各项实践。特别是在“落实‘双新’聚焦课堂”探索中，充分发挥教研引擎作用，而逐步形成的本土化实践策略。
　　李晓梅部长等省教研员，从学生核心素养发展的角度，结合小学理解性教学的成果运用，分别对大连市教学展示和主题研修活动进行了全面的点评。他们结合具体案例，就理解性学习在各学科的运用，高屋建瓴地给教师们提供了多方位、多角度的指导。
　　大连教育学院小学研训中心对本次现场会展示的课例及研修活动进行了全程的跟进指导。长期以来，中心聚焦学科核心素养，积极探索“双新”落地的有效路径，凝练研究经验，内化理解性教学主张，调研课程实施，聚焦重点问题，立足课堂教学解决问题，强化队伍建设，发挥教研专业引领作用，不断提高教师的教育教学能力。
　　“行之力则知愈进，知之深则行愈达”。中心将以此次推进会为契机，继续深化理解性教学理念，提炼促进学生理解的新方法，搭建好研究平台，培育优质的团队，持续探索我市小学教研转型路径，构建我市小学课程实施新格局，完善组织教研新样态，使教研有效赋能教师专业成长，以推动我市学生素养的全面发展。
　　

新闻作者：王舒、孙圆圆
　　新闻出处：小学研训中心
　　摄影：东港一小