10月19日，大连市小学信息科技学科“深度挖掘概念内涵促进学生高阶思维的发展”研训活动，在沙河口区实验小学如期举行。来自大连市各区市县的小学信息科技学科教研员和核心团队的教师，参加了本次活动。
　　当前，将新课标转化为具体的课堂教学实践，对信息科技老师来说难度依旧很大。为解决一线教师的实际问题和需要，本次活动安排了二节示范课以供老师们观摩。这两节课，分别是沙河口区实验小学程呈老师所执教的《感应照明系统设计》，甘井子区中心小学何翔宇老师所执教的《对话机器人的设计》。课后，大连教育学院小学研训中心信息科技研训教师张杨，对这两节示范课进行了专业点评和引领。她强调在项目化学习中，要注重项目实施过程和概念学习两条主线的螺旋上升，在概念逐层深入的学习过程中，促进学生高阶计算思维的发展。同时，也应明确项目学习与跨学科主题活动教学的异同。此外，教学设计和实施过程中还要注重主题的选取，核心概念的分解，计算机实验的验证，以此体现学科本质，提高教学实效，真正促进学生核心素养的发展。
　　本次活动不但为教师提供了观摩学习、研讨交流的机会，还为老师提供了课例资源便于老师优化教学，在教学中实践，在实践中体会新课标下信息科技教学发展的新方向。
　　

新闻作者：张杨
　　新闻出处：小学研训中心
　　摄影：张杨