10月13日上午，大连教育学院教师办副主任秦丽楠以世界咖啡微论坛的形式引领200名研修班学员对三天的理论与实践研修课程学习进行全面复盘与反思，聚焦“新时代学校管理的实践与思考”主题，共同探讨学校教学领导力改进的具体路径，助推参训学员积极转化、迁移、应用，明确未来教学管理工作努力方向和重点。
　　她指出任务驱动、复盘反思、交流对话是促进学习转化的三个关键要素，对有效、快速、大量实践所学新知识、新技能与新方法具有重要推动作用。因此，微论坛主要分三个环节进行。环节一指导学员填写“531”反思与行动计划表，包括提出五点培训收获、三点存在问题及改进策略、一点微行动，帮助学员反思梳理研修收获；环节二，学员以小组合作探究的形式开展头脑风暴，在轻松、愉悦、友好的环境中，各抒己见、思维碰撞、互学互鉴，提炼核心观点，最终形成小组531行动计划；环节三，各小组依次汇报，分享小组集体智慧，交流展示学校教学管理改进的新思考。最后，她指出要以终为始，成己达人，不断完善和提升自身教学领导力水平，引领学校和教师团队以及整个乡村教育的发展，做一个专业而有影响力的教学管理者。
　　随后，举办了“惠风计划”2023年乡村教学管理干部高级研修班结业仪式。结业式由大连教育学院教师办副主任关爽主持。他肯定了全体学员在研修学习中的积极参与多角度反思，感谢对培训项目组工作的支持与配合，同时强调，学校教学管理干部要充分认识自身在推动、实践中小学课程教学改革中的重要作用，积极引领乡村教学管理改革，为乡村教育发展提供落实立德树人根本任务的中坚力量。
　　本次由大连教育学院教师教育办公室认真策划、精心组织的高级研修班历时四天，辽宁省近两百名农村教学副校长、教导主任参训，实现了辽宁省十四个市乡村教学管理干部“全覆盖”。遵循基于行为改进的教师培训理念，积极践行富有区域特色的教师培训“3L4S”设计思路，通过聆听三场专家讲座，一个红色基地和十所实践学校，开展一次世界咖啡微论坛，全员全程全情参与，圆满完成本次研修班集中研修课程的学习，助力参训学员勇担新时代育人使命，强化教学管理者意识，提升教学管理质量，有效转化学习所得。期待学员在返岗实践的训后行为反馈环节积极将所学理论与所感所悟转化为教学管理实践行为，推进乡村学校课程教学改革落到实处，努力为辽宁乡村教育振兴、优质均衡发展贡献力量。
　　

新闻出处：教师办
　　新闻作者：王倩
　　新闻摄影：邵鹏治