2022年8月22日至8月24日，为期三天的大连市“十四五”小学科学学科城区骨干教师培训会暨2022年版新课标培训会在腾讯会议上进行。培训由大连市小学科学教研员隋晓红老师主持，总计34名小学科学市级城区骨干教师培养对象参与学习。

　　三天的会期，内容丰富又紧凑。22日上午，辽宁教育学院刘天成老师历时三个小时的《在探究实践中培育科学素养<义务教育科学课程标准（2022年版）的理解与实施>》培训中，引领骨干教师理解科学的本质和课程性质；了解新课标修订思路和课程理念；认识科学课标的体例与框架结构；明确科学课标的主要变化与突破；把握科学课标实施的重点与难点。用核心素养统领课程目标、用核心概念建构内容结构、用探究实践作为主要教学方式、用质量标准进行教学评价。整个讲座为骨干教师们进行了专业的引领，对2022版新课程标准有了更加深入的认识。

　　22日下午，教材编写组专家方锦强老师在《用新课标精神回看教学》讲座中，以时间为线索，新旧课标和教材为参照物，带领骨干教师们探索、发现未来的科学教学应该怎样做。新课程理念下老师们要以学习者为中心，做到眼中有人，从而达到学生科学素养的进阶与飞跃。在运用新课标精神针对课例《物体的沉浮》一课进行评析与思考的过程中，加深了教师们对四大核心素养：科学观念、科学思维、探究实践、态度责任的认识。

　　23-24日两天，大连市、区四位研训教师分别围绕《技术与工程领域》、《地球和宇宙科学领域》、《跨学科概念的理解与教学设计》、《基于学业质量标准的小学科学学业评价》等主题进行课标解读。分析了“跨学科概念”和“学业质量标准”的内涵界定、特点与价值和教学中的应用与策略；并总结出基于核心素养确定教学目标、聚集核心概念组织教学内容、以学生为主体进行教学设计、探究实践为主要方式开展教学活动、基于学习进阶开展模型建构教学、科学思维贯穿全课堂落实科学课程的核心素养等六大教学策略。通过培训老师们了解新版课标的研制背景、主要变化、核心思想，同时也明确了后续深入研读、内化新课标的方法。

　　三天的培训，不仅有专家们专业的引领，还伴有同伴间思维碰撞的火花。在学习、探索的道路上，大连市科学骨干团队将深入钻研、勇往直前。正应了那句话：“一群人、一件事、一条心、一起干、一定赢！”

 

 

 

　　新闻作者：隋晓红

　　新闻出处：小学研训中心

　　摄影：隋晓红