依据2022年学前研训工作计划，学前研训中心邵日芳老师组织开展“幼儿园大班课程研究与资源建设”主题化、系列化教研活动，活动主要围绕“幼儿园数学活动组织与实施策略研究”内容展开，16所基地园研究教师共计200余人参加活动。

　　活动采用线下、线上混合式教研模式开展，其中，6月9日—14日为线下研修活动时间，研究教师在基地园负责人带领下观摩两节数学活动课例，分别为大班数学活动《玩玩写写数字8和9》与小学一年级上学期数学活动《小猫钓鱼》，主要围绕两节活动的“基本流程、组织方法与异同之处”进行组内研讨、交流活动，并按要求上交研讨资料；6月15日下午，学前研训教师采取腾讯会议形式组织开展线上集体研修活动，通过课例反思、集体点评、梳理提炼、专题培训、经验分享五个环节，对如何在集体教学、生活活动及游戏活动中帮助大班幼儿建构数字书写经验，顺利完成数学衔接教育进行了深入而全面的交流与研讨。

　　希望研究教师能够以此次活动为契机，深刻认识到数字书写经验的建构对大班幼儿的重要性，不断深入研究与实践，不断梳理、总结与提炼，为大班幼儿顺利进入小学做好衔接教育。

 

 

 

 

　　新闻作者：邵日芳

　　新闻出处：学前中心