在6月9-11日举办的《辽宁省高中教研团队培训班》的培训中，大连市第十一中学化学组推出的课例《探秘原电池》，获得与会教师的一致好评。这节课例研讨包括三个环节，集体备课；课例展示；课例点评。

　　集体备课环节，在备课组长房玉秀老师的主持下，这是大连市第十一中学常态化集体备课的展示，每位老师各负其责，针对一节课，张文英老师准备课程标准解读，房玉秀老师准备新旧教材对比分析，王延延老师准备教学参考的建议，针对这三方面的基础准备，年轻的金璐准备教学设计。

　　课例展示环节，金璐老师的教学实施，在大单元教学理念指导下，第一阶段，金老师结合学生已有的铜锌原电池知识，利用生活中的真实情境，发展认知冲突，提出问题：（1）为什么国家大力提倡新能源汽车？（2）単液电池为什么不能提供持续电流？如何改进？第二阶段，组织学生开展分析解释、推论预测，设计评价等活动，发展对原电池原理的认识，建立系统分析原电池工作过程的基本思路，完成生动的直观到抽象的双液原电池的思维模型的构建。第三阶段，学以致用，从抽象的思维构建回到实践，解答第一阶段所提出的问题。从教学效果看，（1）知识和能力方面：学生的思维被充分调动起来，能根据教师设定的任务开展思考，基本达到预期的学习目标。（2）学科育人方面：化学教学要引导学生从变化的角度看世界，从微观角度来理解变化，用微观理论来指导化学研究和物质转化，用辩证观点来认识化学物质。在整体教学实施的过程中，我们关注到教师清晰的教学设计思路同时，也体会到了教师蕴含期中的学科育人理念，例如：（1）设置真实的问题情境——面对国外的技术封锁，我国科研工作者自主研发，引领学生感受自主创新的意义以及民族自豪感，根植爱国主义情怀；（2）国家提倡新能源汽车，培养学生的社会责任感。

　　集体研讨环节。在房玉秀老师的主持下，每位老师各抒己见，在肯定有点的同时，也提出了很好的改进意见。最后，由大连教育学院高中研训教师苗冬雁做了点评。

　　这节展示课，得到了大连市第十一中学的大力支持，学校以及参与的教师克服时间紧，任务重以及疫情带来的不利影响，给全省化学教学提供了一个生动的案例。同时，也得到了大连教育学院高中研训中心化学研训教师徐瑞洋、刘化毅、苗冬雁的充分指导。这节课也是大连市高中化学“双新”课程有效实施的一个缩影，它会更好推动区域性改革的有效推进。

 

 

 

 

　　新闻作者：苗冬雁

　　新闻出处：高中研训中心

　　新闻摄影：苗冬雁