为全面贯彻落实“双减政策”，优化作业设计，减轻学生课业负担，同时保证学生学习质量，提升学生综合素养，5月30日下午，小学研训中心教研员夏德刚老师和甘井子区教研员阎葳老师，在钉钉直播平台上组织进行了“‘双减’背景下的作业设计与课堂教学融合的探索”教学现场会。市内各区以及金普新区的学段教研员、各校语文主任和四年级教师954人参会观摩。

　　首先进行课例展示，内容为部编版四年级下册第七单元的《“诺曼底号”遇难记》一课。由甘井子区弘毅小学的李薇老师执教第一课时，甘井子区鹏辉小学刘双老师执教第二课时。课例展示后，阎葳老师围绕本次研修主题，从基本理念、整体教学思路以及典型环节的实施落实三方面进行解读和点评。

　　阎葳老师谈到，有效的“预学作业”是和课堂教学相融合，与学生的学习同步，既能展示学生的学习状态，又能推动学生的学习进度；有效的“检学作业”应承担课堂学习结果的整理功能，帮助学生学会在阅读后提炼、归纳关键性信息。这样的作业也能帮助中等生和基础较弱的学生更好地消化、吸收课堂内容，缩小学习差距；“延学作业”是为了延伸学习而设计的作业，从而达到对教学目标巩固与深化的目的。

　　“三学”作业围绕教学目标，将课前、课中、课后构成系统的有机整体，减去低效作业的同时推动教学质量的提高。不仅能达到精练精学的目标，而且能有效落实“双减”的精神。

　　承接阎老师的点评，夏德刚老师倾情呈现了一场开拓思路的主题讲座，不仅解读了2022版新课标中值得关注的理念和新增点，还呈现、分析了学业质量的基本框架。夏老师用大量的教材实例呈现了不同类型的作业：概括主要内容类作业、词语类作业、修辞方法及作用类作业、写作手法及作用类作业以及线索的作用类作业等等。更宝贵的是，夏老师用生动具体的教学案例教给老师们怎样引领学生精准审题，并规范、完整、有效地完成作业。

　　“路虽远⾏则将至，事虽难做则必成”。作业减负提质是⼀场革命，本次活动的开展，为全体教师在“双减”背景下的作业设计提供了新的思路。

 

 

 

　　新闻作者：夏德刚

　　新闻出处：小学研训中心

　　摄影：刘恋