5月12日，主题为“聚焦线上线下教学衔接，项目化学习案例设计”的市小学信息科技研训活动如期进行。

　　此次活动，是信息技术学科更名为“信息科技”后的第一次活动，一线教研员和教师都很振奋。“科”与“技”并重，对于老师来说要能够创设跨学科项目学习技术的应用情境，让学生体验经历验证原理实现的过程，理解造成信息安全隐患的原因，从而知其然，知其所以然。研训活动中呈现了很多丰富多彩、互动性强的案例，这些案例能够把生活中遇到的技术应用情境选用恰当的软件再现到课堂上。学生在探究、综合运用的过程中，培养了核心素养。项目化学习也是线上线下衔接教学最有效的手段，可以帮助学生综合运用所学知识以解决居家学习的实际问题。

　　义务教育阶段信息科技课程标准的颁布，开启了信息科技课程的新篇章，构建了信息科技课程的顶层设计，为学科前景绘制了宏伟蓝图。新课程标准占位高，重素养、重原理，专业性强，信息科技教师的地位更加不可取代，其专业知识将会有更多的用武之地。当然，教师也将面临更大的机遇与挑战，相信教师们定会再接再厉，勇创佳绩。

 

 

 

　　新闻作者：张杨

　　新闻出处：小学研训中心

　　摄影：张杨