为全面落实“双减”精神，实现“轻负担、高质量”的教学愿景，把作业的育人功能发挥出时效，真正做到“减负、提质、增效”。4月21日下午，大连市小学语文研训教师王芳以腾讯会议的形式召开了“双减背景下小学语文作业设计与实施研究”研讨会。

　　会上，王芳老师先介绍了研讨活动的设计初衷及意义所在。接着，来自中山、西岗、甘井子、旅顺口、庄河地区的部分教研员及一线教师作为研究团队中的成员，围绕此主题进行了深入的经验展示与交流。

　　桃源小学的郑兆英老师以“常规性作业放手、发展性作业跟进、个性化作业鼓励”为途径，交流自己对居学背景下小语高段作业设计与实施的做法与思考；甘井子区李蕻老师从区域内作业设计的问题入手，强调了三个“注重”：注重目标导向，注重分层设计，注重兴趣激发；房沈健老师优化聚焦课堂的课前课中课后一体化作业设计，形成备课教学“起点”于作业，“终点”于作业的闭环学习循环圈，减轻学生负担，提升课堂教学质量，提升学生的语文素养。

　　接着，曲虹、刘俊明、何巧艳、刘玲老师也纷纷结合区域、学校及自己的做法从研究作业途径、分层作业设计、预习性作业实施等方面分享了自己宝贵的经验。大家的角度不同，但是目标却是明显的一致，就是通过我们的研究使每个学生在自己原有的基础上得到最优发展，真正让作业对每个学生都适合并且发挥其最大的效益。

　　学无止境、教无止境、研无止境。最后，王芳老师对本次教研活动中老师们的分享和准备给予了高度的评价，在肯定每位交流老师关于作业设计的研究、实践、成果的同时，并提出了自己对于作业设计的一些新的思考，为引领区域教师进行“双减背景下小学语文作业设计与实施研究”提供了更高的水平服务与支持奠定了基础。

 

 

 

　　新闻作者：曲虹、王芳

　　新闻出处：小学研训中心、芙蓉小学

　　摄影：曲虹