4月14日下午，小学研训中心语文研训教师王舒，利用腾讯会议平台开展了“大单元整体教学设计与实施研究——以一年级下册第五单元‘穿古越近快乐识字’为例”的主题化、系列化教研活动。各区市县语文研训教师及一线教师，共计千余人参与活动。

　　本次活动是我市低段自20年以来大单元整体教学主题化、系列化活动的延续。针对当前大连低段教学现状以及不同地区、不同学校和班级的差异性，活动以既能立足当下解决课堂实际困难，又能放眼未来，把握语文课改方向和趋势为原则，争取既满足那些对落实语文要素有困难、有疑惑的老师需求，也能为那些已经意识到单元统整目标的重要价值，能够把握未来语文课程内容组织形态的发展趋势，对那些想先行一步，先践行、先拓展、先创造的老师给予思考和灵感。基于这个目的，此次活动安排了三项内容：第一部分，结合我市小学语文学科所开展的大单元整体教学活动经验，王舒老师梳理并总结了大单元整体教学的三种基本形态与依据，以一下第五单元为例做单元整合设计与实施的详尽阐述；第二部分，分别由高新区凌水小学陈栋军老师做《动物儿歌》、甘井子区锦泉小学马萍老师做《人之初》的课例展示；第三部分，王舒老师以第五单元集中识字的教学为重点，结合这两节课例具体解读了识字单元中“集中识字”与“分散识字”的关系及教学实施策略，为老师们提供了识字教学的方法参考。

　　活动关注减负增效，关注提高课堂教学质量，关注学生发展。在帮助一线教师研究教材，统整教材，用好教材的同时，帮助学生回到学习的真实的情境中，让语文教学更多地体现实践性，在单元统整的“大情境”中，在问题解决的过程中，用好语文知识，发展语文素养，展现个性特长，实现深度学习。

 

 

 

 

 

　　新闻作者：王舒

　　新闻出处：小学研训中心

　　摄影：甘井子区教师进修学校阎葳、旅顺教师进修学校刘玲、瓦房店进修学校程海鸥