杏花疏影，杨柳新晴，疫情暂时改变了我们生活的方式，却阻挡不了春临大地的脚步。4月14日下午，大连市小学语文高段综合性学习实践活动研究在线上举行。学院小学语文教研员颜廷安老师主持研究并结合展示课例做培训讲座，全市1000余名一线语文教师实时参与。

　　本次实践活动旨在为响应市委市政府强市战略，即大力优化营商环境，贡献教育力量。颜廷安老师以精彩绝伦的北京冬奥会为背景，确立了“弘扬冬奥精神提升语文素养”活动主题并与高新区语文教研员车丽华老师带领高新区中心小学语文教研组共同指导高新区中心小学青年教师王世醒老师开展这次语文实践活动，于3月11日录制完成汇报展示课例《冬奥里的大语文》。

　　北京冬奥会的口号是“一起向未来”，而当代小学生正要在未来肩负起建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴中国梦的重任，那么怎样通过弘扬北京冬奥精神引领学生向未来呢？这一主问题深刻契合大连这座现代城市的发展方向，同时这也是《冬奥里的大语文》汇报展示课上的分组依据。活动分4个课时完成，第一课时是选题，通过提问题激发孩子们思考，引导学生自觉地回想起北京冬奥会，达成要围绕北京冬奥会来开展一次语文综合性实践活动的共识。第二课时是收集材料，引领每个孩子都有意识地对被北京冬奥会进行了有目的的研究。第三课时是讨论整理，同学们分别关注北京冬奥的多彩文化、明星偶像、绿色理念和高科技以及从冬奥会的各个方面体现出的强烈爱国情怀，明确小组汇报的内容和形式。第四课时是展示交流，即《冬奥里的大语文》汇报展示课。

　　课例播放结束后，高新区中心小学语文主任张杰老师对实践活动进行了全面点评。张老师指出，这次活动最大的特点是紧紧围绕语文素养，凸显语文学课性，同时多元开放，兼容各学科的人文性。在展示课中，不论是开篇的配乐朗诵，主题演讲，还是即兴解说，三句半的文本创编，以及最后学生就如何借助冬奥精神来振兴大连而进行的口语交际、口头作文，无不体现语文学科素养。在注重语文学科素养的同时，活动也体现了其多元开放的特质，从古典诗词意境中引出一首优美的《送别》，伴随五星红旗在各族人民手中传递的视频，同学们不由自主地合唱《我和我的祖国》，这些正是《毛诗序》中所谓“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之”的表达规律。一幅幅独具创意、绚丽多彩的绘画作品，配合精彩的解说词，也彰显“诗中有画，画中有诗”的艺术鉴赏追求。而全班同学一起学做滑雪动作，既大大增强课堂的动感，又重充分体现体育学科渗透，可谓兼收并蓄，多而不杂，满足学生全面发展的需求。

　　最后，颜廷安老师结合本次语文实践活动做《语文综合性学习》培训讲座。颜老师首先条理清晰、层次分明地指出如何通过教育途径来助力优化营山环境。接着，颜老师深入浅出地为与会老师们分析讲解何为“语文综合性学习”，继而明确开展语文综合性学习活动的目的以及高段综合性学习目标和活动环节。在谈到开展综合性学习要注意的事项时，颜老师强调要贴近现实生活，突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神等要点。通过培训讲座，颜老师围绕综合性、实践性、开放性、自主性、语文性5个方面，全面而透彻地剖析了语文综合性学习的基本特征，令每一位聆听讲座的教师受益匪浅。

　　疫情当前，本次大连市小学语文高段综合性学习实践活动线上研究的成功举行，有效引领了我市小学语文教学研究不断创新，极大鼓舞了一线老师们克服重重困难，在特殊时期开展充满实践性的语文综合性学习，进一步提升我市基础教育水平，为优化营商环境贡献教育力量。

 

 

 

 

 

 

　　新闻作者：颜廷安

　　新闻出处：小学研训中心

　　摄影：银杏叶