在大连教育学院初中研训中心专业指导和引领下，我市各初中学校和素质教育实践基地在本学期首次“立足学科工作，助力营商环境建设”主题研训活动后，结合区域和学校实际，全面推动教育系统优化营商环境工作的深入开展，充分发挥劳动课程优势，实现“以劳提智”“以劳强体”“以劳育美”，为魅力大连添彩。

　　实现线上教学期间“五育并举”，全市初中生开展居家劳动实践

　　全面落实《大连市教育局关于线上教学期间组织小学初中学生开展居家劳动实践的通知》精神，按照初中升居家劳动实践清单，初中生承担一定的家庭日常清洁、烹饪、家居美化等劳动，每周开展不少于3小时的劳动实践。

　　践行雷锋精神，劳动实践共建美好家园

　　各地积极组织学生参与“我为家乡建设做贡献活动”，师生共同参与营商环境从我做起。

　　长兴岛：借助3月5日雷锋日，长兴岛经济技术开发区将新时代文明实践与学习雷锋日活动相结合，为了积极响应蓝天保卫战，打造美好家园和一流营商环境，3月15日，长兴岛各中小学校组织师生开展“优化营商环境，共建美好家园”植树活动，共建绿色生态。学生手拿铁铲、水桶等工具在指定区域开始了植树活动，各教师分工协作，齐心协力，学校重焕新颜，呈现出一派绿色生机。学生们走进体育公园、长兴岛海边等公共场所开展环境卫生清洁，塑造了劳动创造美好生活的品质。通过做宣传海报、拉宣传条幅等活动，倡导学习雷锋、弘扬时代先锋精神。

　　庄河：庄河栗子房镇第十一中学利用课外劳动实践时间，带领每位学生创建文明和谐的校园环境。通过加强校园环境文化活动建设，努力构建特色校园环境文化体系，做到净，绿，美，亮，畅，绿化到角落，美化到细节，每一处角落都有育人功能，学校还定期组织学生到校外捡拾垃圾，擦小广告等，为校外周围环境改善做贡献。

　　西岗：聘请农科所科研专家、优秀家长等专业人才开办讲座、空中课堂、课外实践，拓宽师生视野，开展生动有趣、培养学生意志品质的职业和劳动教育。如建立蘑菇种植基地、开展传统手工艺制作等。

　　加强教科研，提高素养，全面提升教师劳动技能

　　各区市县劳动教师积极行动起来，线上线下相结合开展教科研活动，加强业务学习，树牢群众至上、服务基层学校的意识，形成优化营商环境的强大内生动力。

　　金普新区：扎实推进省规划课题“区域初中综合实践活动课程开展的实践研究”的实施，鼓励教师就综合实践活动课程实施过程中的具体问题，积极申报课题开展研究，以科研方式推进日常工作。

　　中山：研究教师，以生为本，线上线下结合，课例展示研讨为主、理论讲座为提升，开展“4+1新课堂教学模式研究与实践探索”、“双减背景下的课堂教学及作业设计”等主题教研活动，提高教研质量。

　　普兰店：积极开展下校调研和学科指导工作。通过下校调研，挖掘学科教学先进典型，为全区推广积累素材。在调研中发现问题，及时和教师交流，现场指导教学，有效促进学科教学的发展。

　　因地制宜，丰富劳动课程资源

　　甘井子：国防中心在组织全体教师认真学习，国家、省市区劳动教育相关文件、纲要的基础上，依据中心劳动教育区域划分，设置温室大棚、绿化与饲养、农田、果树四个教研组，组织编写教学设计，不断丰富中心劳动资源，打造顺应时代要求、符合学生需要的劳动课程体系。

　　劳技中心党支部牵动，为了优化校园建设，提高教师业务能力，组织全体教师参与主题作品创作活动。各作品创作研发小组共同参与主题设计、材料搜集、主题创作，作品有几十件。这项别具特色的主题创作活动的开展，为劳技中心教师提供了展示自我的舞台。

　　科技中心进行了课程优化升级活动的第二次培训和青年教师课程升级说课研讨活动。以课程内容升级工作为载体，发挥骨干教师的辐射和榜样作用，带动青年教师在前期课程升级的基础上，完善科技教学中劳动教育因素实施的可操作性。

 

 

 

 

 

 

 

　　新闻作者：翟立丽

　　新闻出处：初中研训中心

　　摄影：各区市县教研员