为了深入贯彻落实大连市教育局《关于加强中小学生心理危机干预工作的通知》，指导学校科学开展心理普查与危机排查工作，3月23日，德育心理研训中心如期召开了主题为“心理普查与危机筛查培训与研讨”的心理教研活动，全市小初高专兼职心理教师及分管校领导、县区心理教研员，共计651人齐聚腾讯会议网络研讨室，系统学习与研讨两个半小时。

　　会中，德育心理研训中心心理部主任周茹，督促学校及心理老师认真学习并参照文件，有效落实学校心理危机干预工作。通过明确心理普查的时间、施测人员、流程，详解并提供心理普查的工具量表，指导学校科学开展心理普查；通过明确危机排查的时间与对象、途径与流程，详解与提供危机评估的工具与方法，指导学校开展危机评估与排查，做好危机预警与上报。中心精心编制了17份工作附件，作为学校开展心理普查与危机排查的工作抓手和有力工具，既业务引领又有效助力学校科学有效地开展学校心理危机干预工作。

　　为了让心理教师，特别是兼职心理教师有效落实心理测评工作，中心分别邀请了旅顺经济技术开发区中心小学心理教师王剑和开发区八中心理教师杨帆示范两种不同的问卷施测途径。

　　王剑老师从设计评分题卡、打印问卷和题卡、对施测人员进行问卷填写及记分方法方面的培训；到带领学生阅读问卷指导语和注意事项，指导学生在答题卡上作答和依照评分说明进行问卷评分；最后呈现并分享普查之后班级、“重点关注学生”、学校总报告三个层面的统计汇总表，手把手示范纸质问卷施测的全过程。

　　杨帆老师针对通过问卷网开展心理测评的前期准备、导入流程、测试流程、数据处理方法以及注意事项进行了细致讲解，同时线上演示每一环节，手把手地示范心理问卷的网络施测途径。

　　最后，德育心理研训中心李玉荣主任再次强调，市局的通知就是学校心理危机干预的指导性文件，可以逐一对照实施。并强调要注意测评工具的科学适用性，测评过程中要保障物理环境和心理环境的安全性，测评结果的参考性而非诊断性，时刻遵守心理工作的伦理准则，处理好测评结果的保密与保密例外。

　　正如参会教师们在聊天室和研讨环节所述的，“特别清晰，感觉有框架，框架下有可选择性、人文性，专业细致，就是心理普查和危机排查的高清地图”“梳理的特别清晰精准，让我们工作更明确了，绝对的雪中送炭”“对我很有指导性，让我的理解更完整深入，操作也更明确清晰啦”“这活干的扎实”“这么多工具化的附件，一看就是做了充分准备，超级实用，对于我们一线人，太喜欢了”······

 

 

 

 

 

 

 

　　新闻作者：周茹

　　新闻出处：德育心理研训中心

　　新闻摄影：周茹