大连市各高中：
大连市教育学会高中生物教学专业委员会初步定于2022年5月24日（周二）下午1:00以线上会议的形式召开大连市高中生物教学专业委员会第九届年会暨第七届理事会换届选举大会。会议日程有优秀论文交流、部优课展示（或示范区课堂教学展示）、学科知识拓展讲座等。现就一些前期工作布置如下：
一、统计学会会员
大连市高中生物教学专业委员会（学会）隶属大连市教育学会，是由大连市高中生物教学专业人士组成的学术共同体，高中生物教师是该学术共同体的主体。大连市高中生物教学专业委员会自成立以来，一直面向全体高中生物教师，为高中生物教师专业发展提供服务。按照大连市教育学会章程，要定期统计学会会员，以便安排相关活动。
望各校生物学教师踊跃报名、成为学会会员，以便能够参加学会组织的各种教学比赛（包括国家、省、市级评优课）、年会论文评选、教学研究等各项活动。
报名成为学会会员的具体事宜请参看群共享文件。
二、向全市会员征集论文
为了进一步总结、交流会员进行教学实践、教学研究的成果，促进我市高中生物学的教学改革，为2022年我会召开学术年会做好准备，现开始征集论文（请参加活动的老师详细阅读）。
有关事宜通知如下：
（一）论文征集和评选的主题
1．新课改选科背景下的教学探索与实践研究，如分层教学、备考策略、复习方法等等。
2．基于高中生物学学科核心素养的教学探索与实践研究，如基于科学思维的教学探索、基于科学探究的教学探索、基于生命观念落实的教学实践研究、基于社会责任落实的教学实践研究等等。
3．单元教学的理论与实践研究，如单元教学的目标设计、情境选择、活动设计、评价设计等。
4．高中生物学的新教材研究，如教材栏目分析、科学史或情境创新的应用、不同版本教材比较研究等。
5．高中生物学实验教学的探索和研究，例如关于实验的改进、创新设计等。
6．试题命制的理论与实践研究，如原创试题、开放性试题的命制理论与实践研究、高考试题分析等。
7．"双新"背景下提高高中生物学课堂教学有效性的实践研究，如提高课堂提问的有效性、提高情境创设的有效性、提高课堂小结的有效性等。
8．媒体技术与生物学学科教学的融合，如希沃白板、电子书包、微视频在教学中的应用等。
9．科技创新、学科竞赛的实践研究，如模型、教具的制作、创新发明、研究性学习、竞赛与教学结合等等。
10．课堂教学与教师的专业化成长的理论和实践研究，例如新手教师如何备课、教师教学语言能力提升方面、校本研修等。
（二）论文征集和评选的要求
1．论文征集截止时间：2022年5月6日（周日）。
2．参评论文应是本人实践经验或研究的成果，严禁抄袭。
3．应尽力做到：内容充实、论据充分、论证合理、结论可信、条理清楚、文字流畅、有特色、有新意。
4．已在同级或同级以上其他单位评选过的论文不属参评范围。
5．参评论文格式要求：
论文应包括：论文题目、作者、单位、摘要（150~200字左右）、关键词（3～6个）、正文、参考文献等部分。
论文正文在4000字以内。
论文按统一格式排版：A4纸，正文五号字，页边距：上下均为2.0cm，左为2.5cm，右为2cm，以便大会交流。
论文正文都用宋体，标题一律加粗，其中论文标题小二号字、一级标题四号字、二级标题以下小四号字（标题序号依次为一、（一）、1）；其它部分用楷体、五号；
论文封面要求：宋体，左上方画框（其内为：大连市教育学会高中生物教学专业委员会第九届年会论文--小五号字）。
参考文献按照国家正式出版刊物的统一要求格式书写。
6．论文报送方式及时间：
请会员将参评论文的电子文稿按照格式要求以电子邮件的方式于5月6日（周日）
16：30前发到杨秀梅老师的电子信箱：43898633@qq.com，过时不侯。
我会将从中择优并推荐优秀论文参加全国、省年会论文交流与评选。
强调：此次论文征集活动中，教学设计、教学案例、教学课件不在征集之列。
（三）联系方式
联系人：
杨秀梅：84305162（办公），18018911128(手机)
慕晓茹：84305162（办公），15524660705(手机)
王洁：84305162（办公），15524817767(手机)
（四）论文评比的评委
大连教育学院研训教师及高中生物学科常务理事会的成员。
附件：优秀论文评选标准
一、科学性
1．论文应体现当代教育教学理论，遵循教育教学的客观规律；
2．论文应遵循生物学科的基本理论与基本规律进行论述；
3．论文的推理论证应符合逻辑，论点鲜明，论据充分。
二、新颖性
论文应写出新意，既可以是内容新，即研究一个新问题，也可以是观点新，或思维的角度新，或操作的方法新等。
三、深刻性
论文对某一问题论述应有一定的深度，切忌选题过大，泛泛而谈。所谓深度，即对事物或问题的本质特征揭示的深刻程度，有的问题可将定性分析与定量分析结合起来。应对所论证的问题深入调查，长期思考，反复琢磨，要加强对现代教育理论及本学科
理论的学习。论文要对提高教育教学改革和教育教学质量有指导作用和推广价值。
四、流畅性
论文的结构合理，思路清晰，层次分明，中心突出，语言精炼，文笔流畅，可读性强。
五、论文格式正确，符合要求。
大连市教育学会高中生物教学专业委员会
2022年3月14日
