10月13-19日，大连市基础教育领军人才系列之中小学名师工作室主持人2022年度研修在学院293教师举行。本年度研修主要包括授牌仪式、专家引领、主题研修、经验交流、拓展研修等多元模块，来自高中、初中、小学三个学段的29位大连市中小学名师工作室主持人参加了本次研修。
　　授牌仪式
　　大连教育学院副院长赵妤婕，大连市教育局干部人事处毕忠坤处长、贾艳莉老师出席了研修项目启动暨授牌仪式，仪式由学院教师教育办公室主任刘金华主持。在授牌仪式上，赵妤婕副院长从系统设计、科学组织、精细管理三方面对项目组织与实施提出了具体要求。毕忠坤处长指出，作为基础教育领军人才建设体系的尖子生，名师工作室主持人承担着教育深化改革先行者、教育教学创新实践的示范者以及教育教学研究引领者的重要任务，他勉励各位主持人能够珍惜机会，积极投入，切实将为人、为事、为学有机结合，真正成长为能领航我市基础教育的“大先生”。
　　系统设计
　　项目组用四个关键词解读了大连市名师工作室主持人三年研修总体方案与年度研修方案。一是周期培养，以三年为周期，系统化设计，旨在提升主持人在区域教育领域的示范引领能力，在此大主题下设立递进或并列的年度主题。二是成果导向，研修旨在培育并且生成系列化、主题化、可视化且可应用的成果，比如精品课例、培训资源、科研成果等。三是任务驱动，设定了“五个一”的周期培养任务并据此设定具体明确的年度研修任务；四是平台支撑，集中研修旨在提供交流、对照与反思平台，助力团队学习。
　　多元课程
　　本年度研修旨在提升名师工作室主持人的教育政策水平、理论水平以及工作室规划与运行能力，培养名师工作室主持人教学示范引领、教学经验萃取、课堂教学指导等方面的能力，生成一批符合新课标理念与要求的以大单元教学设计为主题的优质教师培训资源。据此目标，确定“示范与引领：素养导向的单元教学设计”的年度研修主题，设置了专家引领、主题研修、经验交流、拓展研修四个核心模块，通过“做”-“学”-“思”-“达”-“做”的课程环节，形成研修闭环，确保学习螺旋进阶。
　　满载而归
　　研修结束后，不少名师工作室的主持人表示，本次研修通过引领、汇报、分享、交流、研讨等形式，让大家在专家引领、互动交流中不断革新、拓展教育教学思维，在综观各团队研究成果案例的过程中，对照、反思、重塑自己的单元教学设计与实践，相观而善，受益匪浅。大家表示，一定将研修成果付诸教育实践，切实肩负起基础教育领军人才的责任担当，奋力书写我市基础教育高质量发展的时代华章。
　　

新闻作者：陈振国
　　新闻出处：教师教育办公室
　　新闻摄影：滕世波、陈振国