2022年10月11日与12日，大连市教育局联合大连教育学院，面向大连市初中体育学科大连市骨干教师进行了第二期培训。

　　本次线上培训，面向大连市体育学科骨干教师，对2022年新课标内容进行深度解读和方法指导。培训指导教师均为在体育学科理论和学科实践研究领域内的专家。培训主题具有极强的针对性，兼有理论讲解与案例分析，通过视频播放与现场解读，带领着参训教师进行学习。为了引领参训教师更好、更准、更深入地把握体育新课程标准的精神和内容，培训期间教师们积极提供视频讲解、案例分析、经验分享等个人研训材料。正是这种融入式的积极参与，才使得每位教师在本次培训中获得的专业提升效果更加显著。

　　此次培训是在11号和12号两天举行，一共有四位专家老师对此次培训进行系统的讲座。

　　10月11日上午，邀请辽宁省教育学院基础教育教学研究中心副主任付军老师做讲座，付军从学习领会习近平关于教育的重要论述、聚焦落实关键问题、担当时代重任这三个角度做了思想理论指导，提出教育的首要问题是：培养什么人，怎样培养人，为谁培养人？倡导教师在初中课堂中遵循学生的认知规律，注重学生全脑开发左右；并用全新思维挖掘学生决胜未来的六大能力；通过循序善诱的方法引导教育学生对于知识点的学习是从我不会，到我能做到了，再到学生主动提出我愿意学习的过程。又从深研课程标准的内涵中将立德树人过程从抽象的目的逐步分解为具体目标，形成德育为先、五育并举、学科育人的新思想新方法。

　　10月11日下午，为了更好地提升骨干教师的专业素养，打造大连市骨干教师优秀团队，邀请大连大学教育学院院长庞国斌教授，关于《初中骨干教师专业素养构成及发展策略思考》的讲座。庞教授分别从教师专业素养培养和迫在眉睫的专业发展，如何认识和看待教师专业素养问题，关于初中骨干教师专业素养的构成的研究探索，以及初中骨干教师专业素养发展的基本策略略的思考，四个方面进行讲述。

　　首先剖析骨干教师和一般性教师的异同：一般性教师主要是具备了基础素质，而骨干教师同时兼具了基础素质与核心素养，同时规划出教师专业发展经历的各个阶段，由新手教师，成熟教师，骨干教师，专家教师等阶段，并提倡骨干教师一定必须要打破两耳不闻窗外事，一心只交教课书，而是要大力加强个人研究与创新素养，善于用研究引领工作和大力提高学术论文写作与课题研究工作

　　10月11日上午，邀请大连市甘井子区教师进修学校体育教研员张家龙老师做《关于新课程标准下如何备好课，上好课》进行讲座，张老师首先通过视频直观生动地带领着骨干教师们认真学习课程修订的重要性，课程方案的主要内容，课程标准的四大突破，以及新教学与新评价的建构；随后张老师从四个方面分享教育改革是时代发展到一定阶段的必然，执行新课标，学习新课标，教师的首要任务，新课改理念下如何备课上课？在新课改理念下，如何备课上课，张老师带领大家进行大单元教学设计的学习，结合“我的篮球对大兰园教学构想”为例进行交流，并用案例取欲性体育教学研究的实践探索和释义同层次学生需求的初中篮球课堂教学模式的实践研究。

　　10月11日下午，邀请大连市开发区进修学校体育教研员付传勇老师对《体育教学评价与体育课后作业设计》讲座，付老师开篇讲述了体育教学评价的概念，原则，标准分类，进一步分析了2004版、2009版、2010版，学校体育学中对体育评价的内容变化。对2011版，2022版体育与健康课程标准内容进行分析，结合《课程标准2020年版》对为什么评，评什么，怎么评的问题进行了详细的解释。随后，付老师又对骨干教师进行了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》的详细解读，并分享了开发区在一线工作中的实际操作案例，此案例实际操作的七条做法，非常全面、接地气，也非常适合推广。

　　本次培训四位专家、老师倾囊相授自己多年来积累的宝贵经验，对新课程标准进行了科学细致的解读。骨干教师们认真学习，领会课标精神，并能够在今后的教学工作中学以致用，真正做到心中有方向，脑中有策略，手中有方法，为大连中学体育更好的发展尽一份绵薄之力！

　　

   

 

 

 

   

 

 

 

   

 

 

 

新闻作者：黄彦、孟存

　　新闻出处：初中研训中心

　　摄影：孟存