10月17日下午，我市初中语文学科在腾讯会议室，圆满完成了以“基于新课程标准的学业质量评价”为主题的教研活动，各县市区教研员、各校初三备课组长共计297余人参加了活动。
　　活动由市研训教师邓鑫老师主讲。邓鑫老师从试题特点、学业质量评价、问题分析及教学建议四大方面，向与会老师做了汇报。
　　我市2022年中考语文试题继续坚持工具性与人文性相统一的原则，在培根筑魂落实立德树人根本任务、服务“双减”引领语文教学注重能力培养、关联教材体现学评一致等方面，对语文教学做了强有力的引导。从今年语文中考数据、学生答题情况及平时的课堂教学看，我市初中语文教学水平稳步提升，突出表现为：基础知识积累较为扎实，课外阅读渐成风气，阅读教学由模式化讲授转向读懂文本的引领，着力探寻作文教学有效策略。但也存在学生语言积累欠扎实、知识梳理欠架构、读懂文本的能力欠缺、灵活运用语文知识解决问题的能力欠缺、写作能力欠扎实等方面的问题。针对这些问题，邓老师重点提出如下建议：语言积累教学要落实会读、会写、会解、会用；阅读教学要落实读懂主题、读懂行文思路、读懂句与句之间的逻辑关系、读懂人物的言行、读懂词语的语境意，要发挥思维导图的实用价值；作文教学要眼中有学生，引导学生广泛阅读、关注生活、加强思维能力训练等。最后，齐雅萍老师面向全体教研员部署、解读了近期学科精品课、市优课两项工作。
　　此次活动，从评价的角度较为全面地为我市初中语文课堂教学把脉，并重点指出了目前课堂教学存在的问题，明确了教学努力的方向，为教师们基于新课标的教育教学理念的更新、教育教学行为的跟进、课堂教学质量的提高，起到了积极的推动作用。
　　

新闻作者：邓鑫、齐雅萍、杨丹妮
　　新闻出处：初中研训中心
　　摄影：赵永光、邓鑫、齐雅萍