2021年9月13日下午，高中研训中心语文学科组研训教师宋亚科利用腾讯会议，在线上组强了一次主题为“单元教学设计策略与实施之第一单元教学观摩及整本书阅读与研讨学习任务群教学策略交流研讨”的研训活动。

　　活动包括三个部分的内容。首先由播放了由大连24中王丹老师执教的“奇文共欣赏、疑义相与析”观摩课。这节课是第一单元最后的整合课和拓展课，试图让学生通过第一单元的学习，运用“意象”欣赏的手法，去拓展现代诗歌的阅读。然后大连市庄河高级中学高一备课组宋辰光老师对这节课进行了评课。评课过程中，宋老师对本节课的设计亮点、学习活动设计进行了总结与评价，对学生在学习活动中的审美能力的发展重点进行了剖析。最后，大连市红旗高中盛江伟老师做了题为“整本书阅读教学推进策略”讲座。讲座从理论探索、具体实施策略两个方面展开，结合目前国内整本书阅读与研讨这个学习任务群的教学理念与优秀案例，阐述了整本书阅读教学中应该注意的问题。然后结合自己学习《乡土中国》整本书的阅读，重点介绍了实施策略：教师一定要先读，熟读，精读，时刻想着如何让能让学生喜欢读，能够“尽量读懂”;学生一定要预读，疑读，实读，阅读过程要有痕迹，有疑惑、鉴赏评价和联想生发;学程一定要设计，课时，任务，要有可操作性，详略得当，对学生学情有充分了解;设计--定要考虑整本书、学术性等阅读特点，有关于此类书的适当的阅读方法学习;课程一定要体现出关于“乡土”人文情怀和当代意义价值的思考，让其具有现实意义。在实施策略的介绍中，盛老师结合自己学校学生的阅读真实案例，强调了师生共读、注重学生阅读方法的养成。

　　本次活动中“单元教学设计策略与实施”系统活动的第一个实践流动。活动前为了使网络更加通畅，宋老师提前在高一备考组长群和高一QQ群发布了通知，建议各校只上一个终端，其他老师可以同组共同收看，这样能更好地保证了整个会议期间观的看流畅性。

 

 

 

 

 

　　新闻出处：高中研训中心

　　新闻作者：宋亚科

　　新闻图片：宋亚科