3月23日下午，学前研训中心组织开展“幼儿教师反思与评价”专题研训活动，此次活动主题为“幼儿园阅读区活动中教师的指导”，通过钉钉线上及线下活动相结合的方式开展，由学前中心徐铭泽老师组织，基地园核心成员58人参加了活动。

　　活动前期，课题组围绕10所基地幼儿园递交的关于“阅读区活动中教师指导的实践困惑”问题清单，经过筛选整理，梳理出教师普遍关注的共性问题9条，基地园通过园内教研的方式，研讨梳理相应的解决策略，为线上活动研讨交流奠定基础。活动中，围绕9个具体问题，参研教师逐一开展了深入的研讨交流，王春子、宋婷婷、石文婷等5位教师代表基地园将线下研究结论进行了经验分享。徐铭泽老师以《阅读区活动中教师的指导》为题，围绕阅读区活动中教师介入指导的目标、时机、内容、方法及策略等内容开展专题培训，并针对有争议的研讨结论进行了进一步的回应答疑。

　　区域活动中老师能否采用有效的指导策略，关键在于教师观念是否转变。正确的观念是基础，教师只有树立了正确的教育观、儿童观，站在理论的肩膀上，才能真正促进幼儿的健康全面成长。此次活动，针对教师提出的实践困惑开展深入研讨，为其提供行之有效的解决对策，引导幼儿教师提高对阅读区活动价值的认识，优化自身的观念，以促进幼儿园阅读区区域活动更好的开展。

 

 

 

 

 

　　新闻作者：徐铭泽

　　新闻出处：学前中心