12月10日下午，学前研训中心组织开展“幼儿教师反思与评价”专题研训活动，此次活动主题为“幼儿园阅读区活动评价案例分析与研讨”，通过钉钉线上及线下活动相结合的方式开展，由学前研训中心徐铭泽老师组织，基地园教师58人参加了活动。

　　为了提高教研内容的针对性，调动教师参与评价的积极性。此次活动采用了基地园互评的方式开展。活动前期，基地园自主选择园内某一个班级，通过递交案例的形式，将该班级阅读区环境以图片和文字相结合的方式完整呈现在文件夹中，形成阅读区环境案例。第二阶段，基地园互换案例，以线下园内教研的形式对案例进行评价，评价结果形成《**园**班阅读区环境创设及材料投放改进方案》，并反馈给被评园所，在互相沟通过程中修正结论，形成最终反馈建议。第三阶段，通过钉钉视频会议的形式开展线上研训活动。四所基地园从亮点、问题、建议三方面，对案例进行评价。徐铭泽老师以《幼儿园阅读区空间布局的评价》为题，从空间的设计理念、采光处理、空间分割等五个评价指标入手，结合基地园提供的环境案例，对幼儿教师如何开展阅读区空间布局的评价进行了专业引领。

　　教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分。此次活动，基于具体案例开展互评，参研教师在评价的实践过程中，丰富了对区域环境评价的认识，在反思与评价的过程中，也提升了自身的观察评价能力。

 

 

 

 

 

　　新闻作者：徐铭泽

　　新闻出处：学前研训中心