2021年12月7日下午，大连市高二生物学学科12月的线上教研活动以小鱼易连的方式举行，共有117名高二年级及其他年级的生物教师参与了此次活动，此次活动由大连教育学院高中生物研训教师王洁主持。

　　此次线上活动主要安排了三大方面内容：首先由大连市第二中学的杨东辉老师结合暑期国家级示范区全员研修培训的内容进行了《基于核心素养的高中生物学选择性必修2第3章的单元教学分析》；随后，大连市第三十六中学的杨秀梅老师进行了基于核心素养的高中生物学学科选择性必修2第3章第1节生态系统的结构的一节精品课的展示；最后大连教育学院的高中生物学学科的研训教师王洁老师根据其参加评比的经验，并结合大连市获得省级一等奖选手的经验教训做了“2021年普通高中精品课设计及上传需要注意的问题”的专题讲座。

　　整个活动历时两个多小时。杨东辉老师以“如何设计一个生态缸，使其生物种类和数量保持长期稳定”为整个单元的大情境，通过情境主线—任务主线—次位概念主线—课时学习目标主线—学生活动主线—建构模型主线等将选择性必修2第3章生态系统及其稳定性5节的相关内容串联起来，从单元学习目标分析、单元思路框架设计、单元活动案例设计、单元学习评价设计四个方面向参加活动的老师们分享了自己对单元教学的思考和实践。杨老师的单元教学设计充分体现了单元教学结构化、情境化、活动化、建构模型化、评价化的特点，既有理论高度，又贴近生活实际，对于各校正在开展的单元教学设计及其实践起到了很好的引领作用。杨秀梅老师的课教学目标确定准确，且以教学目标作为统领，做到了教-学-评的一致性，整节课中以构建一个以孔雀鱼为消费者的简单的水族箱生态系统作为主线，确定了多个学生活动，设计了富有思维含量的问题串，引导学生建构生态系统的结构模型，且引导学生学以致用，从给定的材料中选择合适的材料，通过构建简单的生态缸设计实验，证明在一个生态系统中分解者的不可缺少性，充分体现了生态学课堂独特的建构模型化和实验化的特点，凸显了对于学生建模能力和科学探究能力的培养和提升。精品课展示、精品课设计及上传需要注意的问题讲座，有画面、有图像、有经验且有教训的介绍，对老师们参加明年的精品课起到了很好的引领作用。

 

 

 

 

 

 

　　新闻作者：王洁

　　新闻出处：高中研训中心

　　新闻摄影：王洁、李晓颖