2021年11月19日下午1:00，大连市高一生物学学科11月的线上教研活动以小鱼易连的方式举行，共有134名高一及其他年级的生物教师参与了此次活动，此次活动由大连教育学院高中生物研训教师王洁主持。

　　此次线上活动主要安排了三大方面内容：首先由大连市第八中学的田原老师结合暑期国家级示范区全员研修培训的内容进行了《基于核心素养的高中生物学必修1第5章的单元教学分析》；随后，大连市第二中学的王婧老师做了基于核心素养的高中生物学学科必修1第5章第1节的一节教学研讨课（网课），而后进行了说课；最后研训教师王洁老师结合九、十月份开展的高中生物学学科评优课做了“2021年大连市高中生物学学科优质课评比活动总结”的专题讲座。

　　整个活动历时两个多小时。田原老师以“你被限电了吗？”议题导入讲座，通过问题主线—任务主线—活动主线—评价主线将必修1第5章细胞的能量供应和利用的相关内容串联起来，从单元概念与课标要求分析、学生的认知水平分析、基于核心素养的单元学习目标、单元教学思路（课例）、教学流程五个方面向参加活动的老师们分享了自己对单元教学的思考和实践。田老师的单元教学设计充分体现了单元教学结构化、情境化、活动化、评价化的特点，既有理论高度，又贴近生活实际，对于各校正在开展的单元教学实践起到了很好的引领作用。王婧老师的课教学目标确定准确，且以教学目标作为统领，做到了教-学-评的一致性，整节课中以代谢废物H2O2的产生作为主线，确定了多个学生活动，设计了富有思维含量的问题串，引导学生进行实验探究、数学模型建构、结构化的科学史分析，充分体现了生物学课堂的情境化和活动化的特点，凸显了对于学生科学探究能力和科学思维能力的培养和提升；在说课过程中，王老师还向与会的老师们介绍了NOBOOK实验软件的运用以及当前疫情情况下线上教学的一些做法，让老师们从多方面感受到了王老师的研究和思考。研训教师王洁老师对历时近一月的评优课从四个方面进行了总结，其中针对此次评优课暴露出来的问题及其解决措施为老师们上了一堂“如何基于课程标准确定和表述教学目标”的教学引领课，帮助老师们解决了教学过程中的一些疑惑，使老师们在新课程实施的过程中教有目标、干有方向。

 

 

 

 

 

 

　　新闻作者：王洁

　　新闻出处：高中研训中心

　　新闻摄影：王洁、王婧