10月26日，学前研训中心组织召开了“观察幼儿解读行为支持学习”线上交流分享活动。中山区春雨幼儿园分享了本园参与式教研活动的全过程。李贞园长以“如何捕捉教育契机，在互动对话中支持和引发幼儿的深度游戏”为题，与参会的幼儿园园长和教师进行了交流分享。此次活动通过春雨幼儿园教研活动的直观展示，重在引领教师探索以游戏为核心要素的课程实施策略。此次活动由李晓玫老师主持。参加主题教研活动有项目组的幼儿园园长及教师30余人。

　　教研活动以两位教师案例分享的形式展开。张琦老师“小路长短的秘密”、李昕洋老师“各种各样的车”案例。正是对幼儿游戏中言语行为解读的基础上，持续的对幼儿游戏的深入开展给予各种支持，适宜的将幼儿学习与发展的核心经验融入在游戏过程中，支持幼儿在玩一玩、想一想、试一试、说一说的自主探索中，主动获得经验、体验游戏的快乐。李贞园长把幼儿园《聚焦问题•“一体五环”》的教研模式、以及他们通过这一教研模式获得的成长进行了详细的介绍。春雨幼儿园注重发现和挖掘幼儿在学习与发展过程中的兴趣点，他们抓住游戏这一核心要素，围绕着幼儿的游戏兴趣给予支持和帮助。让幼儿在自主游戏过程中获得满足和发展。

　　李晓玫老师从如何观察幼儿、如何引导幼儿、如何支持幼儿三个方面对两位老师的案例分享进行了点评，同时从“学、思、真”三个角度，肯定了春雨幼儿园一体五环教研模式带给教师的成长。此次活动是对幼儿园教师在实践中如何观察幼儿、解读幼儿行为、支持幼儿学习的实践引领。

 

 

 

 

 

 

 

　　新闻作者：李晓玫

　　新闻出处：学前研训中心