为贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》和辽宁省《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》等文件要求，结合前期开展的名师进阶培训需求分析情况，名师项目组先期组建了语文、数学、英语、道德与法治和体育五个学科的跨学段融合教科研团队，将以此为载体开展基于职场、基于学科实际问题的研修活动，以课题牵动、教研示范、科研指导、学科教育、技术支撑、团队众筹、成果转化为主要活动方式实施推进。8月28日，数学融合教科研团队，运用钉钉平台，率先组织实施了大连市中小学数学学科线上融合教研活动。来自高中、初中和小学的数学融合教科研团队指导教师和中小学数学学科名优教师共计50余人参加了此次活动。

　　本次教研活动主题为“区域数学学科小初高衔接问题研究”，活动由大连市小学数学教研员李艳丽老师主持。会上，大连市名师培养项目负责人刘金华主任对本次活动的意义、目的和要求做了简要说明：跨学段、跨学科的融合教研是教研形式创新的重要内容，也是核心素养视域下教研转型的重要方式。融合教研的主题以需求为导向，聚焦教育教学真问题，希望参训教师能利用好本次学习活动，认真参与线上交流讨论，对日后的教育教学带来启发和改变。

　　本次教研采用专题讲座、案例研讨的方式进行，来自高中、初中和小学的8位数学教研员和名师代表围绕中小学数学教材衔接的必要性、衔接的内容和知识点、不同学段学习方法指导，以及学生学习心理指导等内容，分别作了颇有见地、可操作性强的讲解与分享，参训教师围绕主题和讲座内容作了深入研讨和交流。本次活动作为新时期基础教育教研改革转型的新尝试，为我市数学学科衔接教育提供了新思路、引发了新思考，加深了老师们对学科衔接问题的研究，找到了具有可操作性的策略建议，深受参训教师的好评，问卷调查显示，本次融合教研活动总体满意率达100%。此外，为推进本次融合教研活动顺利开展，高中、初中、小学三位教研员，利用假期针对活动主题与内容开展多轮次研讨交流和需求调研，保证了学习效果，也对跨学段教学衔接路径的探索提供了有益借鉴。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

　　新闻出处：教师教育办公室

　　新闻作者：秦丽楠