2020年8月27日，中国教育学会教师培训者联盟2020年年会在“云端”顺利举行。受年会主办方邀请，学院院长王冬凌、教师教育办公室主任刘金华分别在“教师培训评价创新”与“教师培训项目创新”两个分论坛上做了专家分享，基于行为改进的教师培训项目设计与评估经验再次在全国性论坛亮相。

　　分论坛分别由华南师范大学与东北师范大学主办，来自教育部幼儿园园长培训中心、东北师范大学、北京教育学院等多家单位的专家与同行，围绕论坛主题，交流实践经验。王冬凌院长与刘金华主任分别做了题为“基于行为改进的教师培训项目评估实践与思考”与“基于行为改进的培训者能力提升培训项目设计”的经验分享。基于行为改进的教师培训项目设计与评估，遵循项目逻辑，从训前、训中、训后三环节确定了培训项目在设计与评估全过程中的关键步骤与核心要素，集中展现了学院近年来在教师培训方面的研究与实践成果，为同行提供了可资借鉴的研究框架与行动策略。

　　年会前，学院提交的“基于行为改进的培训者能力提升培训项目设计”成功入选《中国教育学会教师培训者联盟2020年度实践案例集》。实践案例征集活动是教师培训者联盟的年度重要活动之一，本年度共收到全国各地相关单位推荐案例112份，经基本规范审核和两轮专业评审，共有20份教师培训实践案例被收入案例集。

　　本次年会由中国教育学会与上海市教育委员会共同主办，年会以“创新驱动▪成就新时代好老师”为主题，以在线会议形式召开。年会通过主旨报告、分论坛研讨、实践案例分享等形式，为教师培训发展与教师培训者的专业成长提供了引领借鉴。来自国内外的近百位专家学者与来自全国各地数以万名教师培训同仁齐聚云端，共研共议中国教师教育发展大计。

 

 

 

 

 

　　新闻出处：教师教育办公室

　　新闻作者：陈振国

　　新闻摄影：陈振国