6月16日，中等职业学校历史教研活动如期举办。因为疫情关系，本次教研活采用线上研训方式。学习中等职业学校历史课程标准研制组成员、北京师范大学候桂红副教授的《基于历名学科核心素养的学业质量评价》。重点学习了就历史教育的功能与价值；课程标准的主要特点；学业质量评价及其理念、原则等三方面进行选讲，使一线教师授益匪浅。

　　历史教育在近几年才纳入中职学校基础课程范畴，经过几年的努力，今年教育部才正式发布《中职学校历史课程标准》，标准的发布，也标志着中职历史学科正式成为基础课程。因而对于历史教的功能与价值要有更加深刻的认识。要认识到对人类文明有着传承历史、延续文明、造福人类功能；对民族有着增强民族意识服务于社会和国家的功能；对于个人有着增进知识、促进思考、提高人文素养、提高健全人格的功能；同时又要认识到在爱国主义教育、经世致用服务于社会和国家、汲取人类的智慧与教训的价值。对职教历史课标的主要特点加以强化，要从四个方面进行把握：一是突出历史课程的育人优势；二是彰显职业教育特色；三是倡导多元化教学方式；四是注重课程实施的可操作性。

　　因为历史学科纳入基础课程质量考核范畴，同时又面临专业历史教师短缺的现状，质量评价成为一个很大的难题，所以对于学业质量评价及其理念、原则进行更加详实讲解。从学业质量及其划分；以历史学科核心素养为本；注重多样化；重视评结果的应用等四个方面分析学业质量评价。同时也强调评价理念及原则要成为每个任课教师必备的能力，在以后的研训活动中再进一步学习强化。与会老师学习后感到责任突显，纷纷表示质量评价能力的提升任重而道远。

 

 

　　新闻出处：职成教研训中心

　　新闻作者：刘守信