依据学院疫情期间相关工作要求和部署，结合普兰店区2020年园本研修互助网工作计划，6月12日，学前研训中心赵宇老师、徐铭泽老师、普兰店区幼教部于红主任及全体研训教师，参加了普兰店区幼儿园开展的园本研修互助网网络研修活动，活动主题为《疫情期间如何做好开园准备工作》。普兰店区幼儿园基地30所幼儿园的50位园长及教师参加了本次活动，线上活动由基地园负责人吴芳副园长主持。

　　研修活动通过钉钉平台开展，具体通过任务驱动、交流研讨、案例分享、经验介绍等方式进行。活动前，参研教师向家长发放了调查问卷，了解家长、幼儿对返园有哪些需求，根据幼儿的需求，结合《指南》中不同年龄段的发展要求来设计开园第一课的活动方案，为线上研讨做了充分的准备。交流研讨环节，老师们汇报了问卷的调查结果，分享了根据调查数据，基于幼儿实际需要，设计了哪些活动，设计思路是什么，重点解决哪些问题。所有教师即时在互动面板上互动交流，找出优点，提出建议，抛出困惑，质疑答疑，即时修正，真正体现了研修过程的实效性。活动结束后，通过调查问卷的形式对本次研修活动的满意度进行了调研。参加活动50人次，回收问卷47人次。调查结果显示，对研修主题满意率达95.74%、对研修形式满意率达97.87%、对研修过程满意率达97.87%、对研修目标达成满意率达95.74%、对教研员指导满意率达95.74%、总体满意率达93.62%。

　　徐铭泽老师在点评指导中对此次活动给予了充分的肯定，即研修活动准备充分，设计科学；研究问题聚焦，研修过程流畅高效；研究过程扎实，体现了把幼儿疫情期间的经历和体验转化成有意乂的教育活动的思考和设计；建议教师学习用实践调研、数据分析、实证研究的方式来开展研修，提高研修活动的科学性。赵宇老师通过微讲座的形式以《生活即教育——幼儿园课程的重启与重构》为题开展了专题培训。从课程原则、课程理念、课程内容、课程实施、课程研究、课程管理六个方面对开园第一课的内涵进行了深层次剖析，并结合有效教研的具体标准提出具体要求，教师不仅要“关注做什么”、“怎么做”，还要关注“为什么这样做”，要开展真正的有效教研，充分发挥基地园所的带动和引领作用。

　　特殊时期阻挡不了教师们学习研修与专业成长的脚步。学前研训中心将继续发挥好支持、引领、服务的职能，依托互助网的载体引领幼儿园聚焦实践问题真研究，促进幼儿园教师专业化发展。

 

 

 

 

 

 

　　新闻作者：徐铭泽

　　新闻出处：学前研训中心

　　摄影：吴芳