大连市高二数学学科教研活动于5月12日下午13:00举行。活动采用了微信群交流的方式。当天，参与交流研讨的老师有249人。本次教研活动由学院高中研训中心数学教研员赵文莲老师主持。

　　活动共有三项内容。首先，由大连市海湾高中的姜玉小老师做了《数列新旧教材对比》讲座。姜老师从内容编排、编写体例、习题难度等维度对新旧教材进行了较为系统、全面的比较，得出以下一些主要结论:新教材较为注重知识的完整性与逻辑体系；注重激发学生兴趣、版面多彩、具有亲和力；注重应有、重视探究,习题综合程度强；教科书由“学科为本”向“学生发展为本”发展。其次，大连市海湾高中的王德壮老师分析了数列这一章的知识结构及围绕着这一章可能出现的题型，做了比较全面的总结，具体题型有：(1)等差、等比数列的基本量计算(2)数列的单调性(3)等差、等比数列的判定(4)求数列的通项公式(5)数列的求和(6)数列与不等式综合。最后，赵文莲老师对《数列》教学工作提出了建议，并作了《用函数观点解决数列问题》的讲座。数列作为高中数学的重要内容，也是高中数学教学中的重点和难点内容，在高考中也是高频考点。数列问题复杂多变，与其他数学知识联系广泛,在日常生活中也有着广泛的应用。数列中的许多问题，经常会显露出一些函数特性，因此我们可从函数角度去解决它.若想从函数角度去解决数列问题，就必须从函数角度去认识数列，在教学中引导学生用函数的视角考察数列、用函数的思想理解、挖掘数列的函数性质来解题，会让学生体验到一种豁然开朗的感觉。

　　但是事物总是具有特殊性的，数列作为一种特殊的函数，也具有自己的特点。有些问题，用数列本身的相关知识解决会更方便、更高效。希望老师们在教学中能通过不同的数学题目加以区别。

 

　　新闻出处：高中研训中心

　　新闻作者：赵文莲