为了保证“春雨行动”线上辅导工作科学有效开展，及时跟踪反馈学生学习效果，促进后续工作改进等，学院教师办专门设计了“大连教育学院‘春雨行动’线上学业辅导效果调查问卷”，并利用问卷星对前期线上辅导效果做了阶段性跟踪调查。调查内容主要由课程、教师、学习组织与管理、学习收获几部分组成。调查反馈情况如下：

　　课程方面：能够做到课程目标明确；课程内容清晰，适用性强；课程案例丰富生动、贴切易懂；课程资源丰富。

　　教师方面：教师很有亲和力，有较强的表达能力，线上授课语言生动风趣，能鼓励学生积极思考和参与，互动性强，引导学生积极思考，有较强的逻辑思维能力和归纳能力，较为善于运用各类网络平台辅助教学，绝大多数运用微信平台开展线上教学。教师均能及时提醒督促孩子上课、作业布置与反馈等。

　　线上学习时间安排比较合理，基本能做到每周两次，每次35-45分钟，有极个别低年级孩子，由于孩子有时坐不住，与家长协商后，调整为每周两次视频课，两次自学课和两次语音讲解反馈课，但总时常不变。

　　学习收获方面：一是学生能够掌握一些很好的学习方法，提升了学习能力。如语文根据偏旁认识生字理解字意，写字方面有进步。阅读和写作能力有提升；英语学习系统化和实用化，尤其在单词和字母发音方面进步很大，口语能力提升较快等；数学在口算速度方面进步很大，还能运用丰富的案例开拓学生思维。二是学生学习兴趣增加。老师都能用生动的案例、有亲和力的语言吸引孩子参与学习，互动交流。

　　总体而言，家长和学生对线上辅导工作非常满意，满意率达100%。给予授课教师很高的评价，同时也很感谢和感动于老师们的辛苦付出，并希望持续开展，除线上授课时间外，遇到问题可以随时沟通解决。接下来，将持续开展此项工作的跟踪调查，确保“春雨行动”落实落细、科学有效。

 

 

 

 

 

 

　　新闻作者：秦丽楠

　　新闻出处：教师教育办公室